第三学习主题新民主主义革命的兴起第9课五四运动和中国共产党的成立【目标要求】一、识记与理解记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。二、能力与方法通过了解五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史国际大背景下进行分析的能力，并准确把握五四运动的性质。通过对五四运动两个阶段的特点的比较，提高学生对问题的比较分析能力，同时使学生学会用动态的观点认识历史事件。通过对五四运动和中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能力。三、情感态度与价值观领会“五四精神”的内涵，培养青少年学生以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。【预习导学】1．年，中国在巴黎和会上的外交失败，成为五四爱国运动爆发的导火线。5月4日，北京大学等学校的3000多学生，在天安门前举行示威游行，高呼“外争国权、内惩国贼”、“还我山东”、“废除二十一条”、“拒绝和约签字”等口号，要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。游行队伍受阻后火烧赵家楼曹汝霖的住宅。6月5日，上海工人罢工支援学生爱国斗争，登上了政治舞台，成为斗争的主力，运动中心也由北京转移到。2．在全国人民的压力下，北洋军阀政府不得不释放，撤销的职务，拒绝。五四爱国运动取得了初步胜利。3．五四运动是一次彻底的的爱国运动，是无产阶级领导的革命的开端。4．1920年8月，在上海建立最早的共产党早期组织。年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在举行。大会通过了中国共产党的纲领，确定党的名称是中国共产党；奋斗目标是推翻，建立，实现；大会确定党的中心工作是。选举担任中央局书记，宣告了中国共产党的成立。5．中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了，中国革命的面貌焕然一新。【问题探究】在历史课上，老师问同学们；“咱班是团员的同学请举手！”“想入团的同学请举手！”“同学们，你们为什么要入团呢？”历史老师总结：入团是我们青少年人追求进步的一种表现。不同时代的青年追求进步的表现形式也不尽相同，但实质却是一致的，即爱国、进步、民主和科学。这也是我们今天学习“五四精神”的内涵。你认为五四运动是一场什么样的运动？是在什么情况下爆发的?它是在什么地方体现了反帝反封建的性质？为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？五四运动对中国共产党的诞生起什么用？【例题精析】1．（2008•南京）“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果？A．戊戌变法运动B．新文化运动C．五四运动D．国民革命运动解析：答案C。五四运动中，在全国人民的压力下，北洋军阀政府撤销曹汝霖等三个亲日派卖国贼的职务。其它三项无此内容。故选C项。2．（2008·扬州）五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，是因为A．巴黎和会上中国外交的失败B．北京学生举行抗议活动C．提出“外争国权，内惩国贼”的口号D．无产阶级登上政治舞台解析：答案D。因为从五四运动开始，无产阶级担负起了中国革命的重任。故选D项。【目标检测】1．新中国建立后，中央人民政府于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。这是因为，在中国近代史上，在“五月四日”曾发生了（）A.北京的学生发起的反帝爱国运动B.农民阶级领导的反帝爱国运动C.资产阶级领导的反帝反封建运动D.上海工人发起的全国罢工运动2．右图标语内容所反映的历史事件是（）A．九一八事变B．五四运动C．七七事变D．西安事变3．对联是我国人民喜闻乐见的一种文学艺术形式，其内容常具有明显的时代气息。“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”。这副书写于1919年的对联与下列哪一历史事件有关?（）A．辛亥革命B．五四运动C．北伐战争D．抗日战争4．...
