下载后可任意编辑体育课单元教学计划体育课单元教学计划1一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素养及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培育学生创新意识。通过多种教学方式，培育学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点将跳绳教材游戏化，培育学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采纳分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验成功的`同时培育学生的终身体育意识。下载后可任意编辑三、教学过程1、开始与准备部分：采纳英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。2、基本部分：主教材是《双长绳》，老师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓舞学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳老师将主要内容直观地展示给学生，鼓舞学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。为了进展个性加强合作与沟通，活动形式由个体进展到结伴练习，最后到小群体练习，老师设疑引导，学生们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作引导学生讨论讨论，帮助发挥各自的才智与制造力，去制下载后可任意编辑造新跳法。通过小组沟通、展示、形成积极、主动的学习态度和行为，激发学生积极思维，有意识地挖掘和进展个性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培育体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和制造力也得到发挥。3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参加到课堂中来。2、勇于创新与探究，让学生自主学习，开创学生的制造性思维，培育创新意识和实践能力。3、采纳以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。4、关注个体差异，确保每一个学生都受益。体育课单元教学计划2教学目标：1、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。下载后可任意编辑2、进展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。3、培育良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。教学资源：篮球场1个、绳子50条、学生（以班为单位）、录音机、校园网等教学资源。课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略；第一课次1、让学生了解跳绳的历史由来与进展。2、通过对跳绳知识的了解，培育学习兴趣，提高认识。3、学习跳绳有关知识。4、跳短绳。5、上下肢协调。6、死绳后快速起跳。7、多煤体辅助教学。8、友伴分组练习。9、游戏竞赛。第二课次1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。2、进展学生互帮互学、...
