学习方法：1．学会整理学习内容；2．联系自己和周围人的生活进行思考。4.1.1合理竞争导学案课堂目标导航正确认识合理竞争与不合理竞争。学会在生活往中与人合理的竞争。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：竞争中存在着合理的和不合理的竞争，它们对人会产生不同的影响，我们应合理竞争。○填一填：合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。它有利于发挥个人潜能，有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。○查一查：在重大的国际比赛，如世界杯中的竞赛规则是什么？在世界杯足球比赛中，对于比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员等都有相关的规定。整个比赛遵循平等、公平、诚实、守信的基本原则。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动在我们的学习生活中，有哪些常见的竞争行为？请写在这里：师：教学建议1．教师引导学生回顾自己的生活经历，在学习、生活、与人相处的过程中，都有哪些竞争行为？仔细分辨哪些竞争是好的，是有利的，哪些竞争对我们的发展不利？2．适当引导和点拨，或者一同参与回忆自己学生时代的学习生活情况，并且相互交流。3．点评，然后小结：生活中充满了竞争，我们在集体中生活也必然要参与到竞争中，我们要学会与人合理的竞争。【感悟生活】生：学习活动请同学们体验以下情境：王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王群急得都快哭了。后来又同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王群低几分。她很不服气为了胜过王群，就做了那样的事情。张小玲的行为是合理竞争的表现吗？你是怎样看待这件事情的？1、张小玲的行为是不合理竞争的表现。2、她没有遵循公平、守信的原则，是通过不道德地手段为他人的发展设置障碍的竞争，是不可取的。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．教师点拨：生活中充满了竞争，合理竞争是在平等、公平、诚实、守信基础上的竞争，如果用了不道德的手段为他人的发展设置障碍，这样的竞争就是不合理的竞争，是不可取的。4．师生共同探究：竞争都是积极的吗?◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2观点提示竞争分为合理的竞争和不合理的竞争。不合理竞争对个人和团体都有危害，它使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。【深层体验】生：学习活动伟大的对手充满竞争的世界，从来不缺少伟大的对手。长期以来，姚明都把“鲨鱼”奥尼尔视为自己必须超越的标杆。在年复一年的“姚鲨”大战中，姚明逐渐成长为NBA的顶级中锋，而奥问题探究：竞争都是积极的吗？尼尔则因年纪增大、状态下滑，逐渐淡出人们的视野。但姚明不会孤独，因为他自己也在不知不觉间成为了别人的标杆，新的对手已悄然站在了他的面前。事实上，一个人要想成为优秀的运动员，除了要有过人的实力，还必须有伟大的对手。因为，一个伟大的对手，往往要有自身的优势，可以为对方提供借鉴；还能发现对方的弱点，促使其不断改进；更能给对方施加强大的压力，逼迫其不断前行，不断超越自己。阅读短文《伟大的对手》，谈谈我们应如何正确对待竞争。师：教学建议1．还可以引导学生分析考试、小组合作学习等学习过程中出现的竞争进行分析，分辨合理竞争与不合理竞争，了解合理竞争的作用及不合理竞争的危害，小组内进行交流和分享。2．“体验”提示：如何正确地对待竞争。①我们要尊重竞争对手，向竞争对手学习；②竞争是一种有效的合作方式，找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；③倡导竞争新理念，竞争的目的在于超越自己，共同进步；④学会在竞争中合作，在合作中竞争，不断提高自己。3．点评，然后小结：我们的生活充满竞争，我们要学会竞争。【自主成长】生：学习活动在今后的学习生活中，我会这样参与竞...
