江苏省淮安市平桥中学九年级物理 12.1《动能 势能 机械能》第3课时导学案 苏科版VIP免费

《动能势能机械能》第3课时导学案一、学习目标（2min）1、通过阅读，知道动能和势能统称为机械能。2、知道一个物体可以同时具有动能和势能，动能和势能可以相互转化。3、通过观察和实验，认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。4、会运用动能和势能之间相互转化的观点来分析问题，并且认识到生活中这类现象很多。二、基础学习（15min）1、的物体具有动能，的物体具有弹性势能，的物体具有重力势能。2、和统称为机械能。一个物体可以既具有动能又具有势能吗？请举例说明。3、动能和势能可以相互转化。阅读课本第34页“活动12.4观察摆球的动能和势能的转化”：器材：和细线。实验方法：如课本第34页图12-11所示，将细线的一段拴在固定点O处，另一端拴住一个小球。使摆球偏离原来静止的位置（O'点）到A点，松手后让摆球自由摆动。观察、思考并完成34页最下面“活动12.4”的填空题。4、分析有关动能和势能相互转化的实例：（1）观察图12-12中（a）图，过山车在从A处向最高点B处运动的过程中，过山车的运动速度越来越，动能变，能转化为能；过山车从最高点B处向C处运动的过程中，过山车的运动速度越来越，动能变，·AC··B能转化为能。过山车在点处重力势能最大，在该点处动能最。（2）观察图12-12中（b）图，皮球从A处自由下落。皮球在从A到B的过程中，动能越来越，重力势能变，撞击地面后皮球被压扁，能转化为能。接着皮球被弹起，在此过程中能转化为能；离开地面后，皮球上升，能转化为能，到达点C时能最大、能最小。观察并比较图中的点A、点C、点D的高度，发现皮球弹起的高度在逐渐降低，试解释这一现象的原因是。（3）观察图12-12中（c）图，滚摆从最高处下落的过程中，运动速度越来越，重力势能。当滚摆到达最低点时，重力势能最，动能最。滚摆在上升的过程中，将能转化为能，运动速度越来越，到达最高点时动能为。（4）观察图12-12中（d）图，撑杆跳运动员先助跑一段距离，此时运动员具有一定的能。起跳后撑杆弯曲，运动员的动能转化为撑杆的能；在运动员上升的过程中，撑杆的能转化为运动员能；运动员越过标杆下落的过程中，能转化为能。5、列举生活中动能和势能相互转化的例子。6、大海中蕴藏着丰富的机械能，列举几类。A·B·C·D·三、合作交流（8min）1.组内讨论交流学习成果，汇总组内没有解决的问题。2.小组展示学习成果。学生上黑板展示学习成果。组内纠错、组间纠错、组长点评（集体纠正）。教师引导回顾基础学习内容，形成析疑解难问题。四、析疑解难（8min）1、需要展示的实验现象有哪些？“观察摆球的动能和势能的转化”实验，“滚摆”实验。2、回头看本节课的学习目标，小结课堂学到的知识。概念：动能、势能、机械能。规律：动能和势能可以相互转化。实验：“观察摆球的动能和势能的转化”实验，“滚摆”实验。应用：会运用动能和势能之间相互转化的观点来分析生活中的现象。五、达标检测（7min）1、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡。由此可知，鸡蛋的重力势能与_________有关，下落过程是将重力势能转化为_____________。2、2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中，当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中()A．动能变大，重力势能变小B．动能变小，重力势能变小C．动能变大，重力势能变大D．动能变小，重力势能变大3、如图所示的单摆，小球在ab间往复摆动的过程中，下列说正确的是()A.小球在a点时的动能最大B.小球在b点时的动能最大C.小球在c点时的动能最大D.小球由c到a的运动过程中，重力势能转化为动能4、下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是()A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程B．热气球上升的过程C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程D．铅球自由下落的过程5、荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小娟同学荡秋千时，在从一侧的最高点荡到另一侧的最高点这一过程中，小娟的()A．重力势能一直减小B．动能一直增大C．动能先减小后增大D．重力势...