《电能表与电功》课堂互动学习案【互动学习目标】1、知道电能表是测量电功的仪表2、会用家用电能表初步测量家庭用电的电功、会根据家用电能表的表盘数据计算电功。３、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义。４、能初步运用电功公式计算有关问题。５、、进一步应用电功公式及变形公式计算、培养理论联系实际的学习习惯。【互动学习过程】活动一：认识电功１、电流通过电动机做功，_____能转化为_____能，电流通过电灯做功，__能转化为_____能电流通过电炉做功，____能转化为______能，总之，电流做功的过程就是______能转化为__________能的过程。２、电流做功的过程，伴随着向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。电流所做的功叫做。活动二：探究电功的大小和哪些因素有关1、电流做功的多少可能与哪些因素有关？2、实验应该用什么方法？3、实验中我们如何比较电流做功的多少？4、实验一：探究电功与电压的关系时，应将两个不同阻值的电灯(串/并)联连接成电路，来控制通过两灯的电流(相等/不相等)，请在虚线框中画出实验的电路图。闭合开关，观察两个电灯的亮度和两个电压表的示数。实验发现：越亮的灯泡，两端电压越(大/小)，即当电流和通电时间相同时，用电器两端电压越大，电流做的功越(多/少)。5、实验二：探究电功与电流的关系时，应将两个不同阻值的电灯(串/并)联连接成电路，来控制通过两灯的电压(相等/不相等)，请在虚线框中画出实验的电路图。闭合开关，观察两个电灯的亮度和两个电压表的示数。实验发现：越亮的灯泡，通过的电流越(大/小)，即当电压和通电时间相同时，通过用电器电流越大，电流做的功越(多/少)6、根据生活常识，当电流、电压相同时，通电时间越长，电流做的功越(多/少)。７、进一步的研究证明：如果将通过用电器的电流记做I，加在用电器两端的电压记做U。通电时间为t，电流对用电器所做的功记做W，则：W=UIt８、电功的单位与电能的单位相同，都是，简称，符号为。当某用电器两端的电压为1V，通过用电器的电流为1A时，该用电器在ls内消耗的电能为lJ。也可以说，在1s内电流对该用电器做了lJ的功。【例题1】大吊车起吊重物，在这做功的过程中，____能转化为____，若在吊车内电动机两端的电压越____，通过电动机的电流越_____，通电时间越_____，重物上升的高度也就越______，电流做的功也越。【例题２】关于电功，下面说法正确的是()A．用电器通电的时间越长，电流所做的功越多B．通过用电器的电流越大，电流所做的功越多C．用电器两端的电压越大，电流所做的功越多D．电流做了多少功．就有多少电能转化为其他形式的能本题中，只有在控制、不变时，A选项才正确；控制、不变时，B选项才正确；控制、不变时．B选项才正确。【例题３】某玩具上有一个小灯泡正常工作时的电压为3V，电流为200mA，问它正常工作2min消耗的电能为多少？【例题４】为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验。图1采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系。（1）实验采用的是的研究方法。实验的设计依据是电流的效应。当R1＞R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下越大，电流做功越多。（2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系。他使用的器材如图5所示，电阻丝、煤油与原来相同。请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图2的实物连接图补充完整。【巩固训练】1、电流做功的过程，实际就是转化为的过程，电流做了多少功就消耗多少，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则能将增加J，电流就做了J的功。2微波炉工作时通过的电流是3A，小明的妈妈用微波炉热菜3分钟消耗了多少电能？【课堂小结】这节课我们学到了：《电能表与电功》课堂互动学习案设计人：邵浩【复习知识】1.定义――物理学中，叫做电功，用符号表示。电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能，即有多少电能转化为其他形式的能。2....
