高中生物 第一章第一节 水和无机盐的平衡和调节学案 新人教版选修VIP免费

第一章第一节一水和无机盐的平衡和调节学习目标：1、知道水和无机盐平衡的基础内容以及水和无机盐平衡的意义；2、理解并掌握水和无机盐平衡的调节机制；3、学会运用所学知识解释日常生活中的一些现象。重难点：理解并掌握水和无机盐平衡的调节机制学习过程：知识点观察与思考归纳与结论一、水的平衡1、水平衡2、水平衡的调节1．分析教材表1-1，说明水的来源和去路各有哪几条？2．为什么夏天尿少，而冬天尿多？3、肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？4、填写右图并找出参与水平衡调节的感受器、效应器、调节中枢在哪里？引起感受器产生兴奋的刺激是什么？5、概括说明在正常情况下，机体对水的摄入量和排出量基本平衡的原因。思考2、思考3、思考4、感受器____________、效应器____________调节中枢_____________引起感受器产生兴奋的刺激是_____________________引起效应器产生的效应是_________________________思考5：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________用心爱心专心1来源去路①②③①②③④二、无机盐的平衡和调节1、无机盐的平衡2、无机盐平衡的调节1、分析教材图1-1，图1-2，说明钠离子、钾离子的来源与去路。并分析比较钠离子、钾离子代谢的特点。2、此调节是什么调节？其中下丘脑充当什功能？二、1．无机盐的平衡排出（主要途径2．无机盐平衡的调节调节方式是_________________________调节激素是_________________________三水和无机盐平衡的意义机体保持内环境中水和无机盐的相对稳定有什么重要意义？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________反馈训练一、选择题1、排水和排盐的关系是A.排水伴随着排盐，排盐伴随着排水B.排水伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水C.排水不一定伴随着排盐，排盐拌随着排水D.排水不一定伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水答案：C2．钠盐的排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排，所以A.不吃钠盐也能保持钠盐的平衡B.不吃钠盐细胞外液的渗透压不变C.多吃少吃尿量是变化的D.多吃或少吃渗透压都是正常的答案：C3.若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时用心爱心专心2血钠降低或血钾升高A.丢失的水的质量比盐的质量大B.丢失的盐的质量比水的质量大C.丢失的水的比例比盐的比例大D.丢失的盐的比例比水的比例大答案：D4、钾是组成生物体的一种重要的化学元素，下列相关的叙述错误的是（）A、钾是组成生物体的大量元素之一B、植物体的幼嫩器官比衰老器官的含钾量高C、人体含钾量过低会导致心律失常D、人体排钾的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排答案：D5、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A、血浆渗透压降低，引起口渴B、机体失水，抗利尿激素分泌减少C、抗利尿激素使细胞吸水能力增强D、抗利尿激素使细胞吸水能力减弱答案：C6．在肾小管泌钾能力增强时（）A、尿量增加，醛固酮分泌减少B、尿量减少，醛固酮分泌增加C、尿量减少，醛固酮分泌减少D、尿量增加，醛固酮分泌增加答案：B7、血钾不仅在维持细胞内液的渗透压上起到决定性作用，而且还具有＿＿＿＿＿＿＿＿．＿＿＿＿＿＿等重要作用。当血钾含量过高时，人体出现的症状是（）A、心动过缓B、心动过速C、心率不齐D、心动周期缩短答案：维持心肌舒张保持心肌正常兴奋性A8．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）Ａ．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加Ｂ．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少Ｃ．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加Ｄ．细胞外液电解质降低，则尿量减少答案：C9．可使内环境中抗利尿激素增多的直接因素是（）Ａ．渗透压升高Ｂ．下丘脑兴奋Ｃ．渗透压感受器兴奋Ｄ．垂体后叶兴奋答案：C10．原尿中的水．钠离子．钾离子有９９％被重新吸收，吸收部位是（）Ａ．肾小管和肾盂Ｂ．肾小囊...