湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治下册 4.1.1 理解诚信导学案 湘教版VIP专享VIP免费

第四单元第一节理解诚信第1课时真实不欺课堂目标导航1．理解真实不欺的含义及重要性。2．在生活中努力做一个诚实的人。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：做一个诚信的人，首先要做到真实不欺。○填一填：真实不欺就是指要忠实于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。真诚善良的心比任何漂亮的话语都显得更加诚信。○查一查：“瓜代有期”的故事。《左传·庄公八年》：齐侯使连称、管至父戍守葵丘，说第二年瓜熟的时候就派人去接替，可是第二年瓜熟之际，却没有见到接替的人，于是两位大将起兵反抗，推翻了齐侯。故事中齐侯不守信用，终于被人推翻，说明做人要守信用，否则会自讨苦吃。课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动回想一下，过去你欺骗过你的朋友或家人，或者被他们欺骗过吗？如果有，请写在这里：师：教学建议1．可以模拟一个生活中常见的欺骗与被欺骗情境导入。2．再现和反思过去的生活，有没有出现过类似的现象，然后相互交流。3．点评，然后小结：每个人在社会生活和交往过程中都需要以诚待人，不欺骗、不掩盖、不夸张，人与人才能和谐相处。【明确规范】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：学习方法：1．查阅资料，完成教材活动；2．联系自己的生活进行思考。1．真实不欺指的涵义。2．怎样判断一个人是否诚信。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。3．师生共同探究：我们该怎样看待生活中的善意的谎言？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2观点提示诚信要求我们做到真实不欺，但是我们判断一个人是否真的诚信，并不仅仅看他说了些什么，更要看他为什么要这样说和这样说到底是为了什么。真诚善良的心比任何漂亮的话语都显得更加诚信。所以，即使是谎言也好，只要是出于一颗真诚善良的心，那也是善意的谎言，是诚信的表现。【深化体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示“狼来了”从前，有个放羊娃，他放羊的那个山坡上有狼，一天他放羊时大喊狼来了，大家赶来问题探究：我们该怎样看待生活中的善意的谎言？一看，哪有什么狼，就狠狠地骂了放羊娃，第二天，他又喊：“狼来了，狼来了！”大家赶来一看，依然没有狼，大家气得离开了，然而，第三天，狼真的来了，他吓得大喊：“狼来了，狼来了！”可是，这一次，却没有人来帮他了……这个故事给你什么样的启示？2．“启示”提示：放羊娃的表现是欺骗他人、不诚信的表现，最终害了自己。我们做人不应该像这个放羊娃一样，而应该诚实守信用。3．点评，然后小结：我们在生活中要力求做到真实不欺，就是要忠实于事实，不欺骗他人，始终能够诚实待人，这样才能赢得他人的信任。【尝试实践】生：学习活动今后，在我的生活中，如果○身体有一点点不舒服了，妈妈问我身体可好，我会这样来回答：○朋友问我他买的新书包是否漂亮，我觉得一般，但是，我会这样回答他：○同学损坏了实验器材，要我帮他隐瞒。当老师问我时，我会这样说：师：教学建议1．此环节“导行”主要是引导学生思考在今后的生活中遇到了具体的问题时该如何处理。要明确的是，不管我们怎么说，怎么做，首先是要出于一颗真诚善良的心。2．也可以让学生自己想象未来生活，创设具体情境，说说自己会怎样去处理生活中的事。3．点评，然后小结：诚信首先是对真实的坚持和维护，但是否诚信不仅仅看你说了什么，更要看你为什么要这样说和你这样说到底是为了什么。真诚善良的心比任何漂亮的话语都显得更加诚信。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是重点是难点是易错点是◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1．注意环节过渡自然、流畅。2．注意收集学生疑...