本学期总第4课时本单元第4课时授课日期：3、4课题第一章第一节欧洲的气候课型新授课学习目标1、知识与技能：分析欧洲气候海洋性的原因及表现，并解答有关欧洲气候的思考题，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。2、过程与方法：让学生结合已学的气候知识，分析欧洲气候的特征。3、情感态度价值观：培养学生的地理读图能力，调动学生的主体参与意识。重点难点重点：欧洲的气候特征。难点：气候具有海洋性的原因和特点。教具准备多媒体课件教学过程步骤科主任与科代表活动复备一、激情导入二、自主学习复习导入：亚洲的气候特征1、亚洲气候复杂多样的原因。2、季风气候是如何形成的？3、气候大陆性特征的体现。出示本节的学习目标，由学生朗读。1、读图找出欧洲的纬度位置，并判断温度带。2、回答教材P9活动题5的甲、乙两地的气候类型，并说明其分析的步骤和依据。在气温和降水方面各有什么特点？4、英国利物浦和我国漠河纬度位置相当，可是一月两地平均气温却相差将近30℃，清说一说这是什么原因？步骤科主任与科代表活动复备三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用三、激情互动（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：1、从欧洲的纬度范围，地形特征，海陆位置方面分析欧洲的气候为什么海洋性显著？2、海洋性的特征。3、温带海洋性气候和地中海气候的特点。一、总结欧洲的气候特征。1、以温带气候类型为主2、海洋性显著3、海洋性气候和地中海气候分布典型1、亚洲缺少的气候类型是（）A热带雨林气候B热带季风气候C温带海洋气候D极地气候2、北半球的“寒极”是（）A北极点B奥伊米亚康C南极点D乞拉朋齐3、如果你的朋友冬季到英国旅游，你会告诉他们那里（）A冬季比北京温暖B冬季比北京干燥C冬季气候和北京差不多D冬季比北京冷
