3.1.3孝敬父母导学案课堂目标导航1．知道孝敬父母的原因。2．分析孝敬父母的方法。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，它就体现在日常生活的点滴之中。○填一填：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常生活的点滴之中。○查一查：孝敬父母的名言警句。孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子父母者，人之本也。——司马迁一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基……课堂导学方案【关注现象】生：学习活动请同学们对进入初中以来的生活进行回顾，你为父母做过什么？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．可以用课前查到的孝敬父母的名言警句导入。2．适当引导和点拨，再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。3．点评，然后小结：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德，无论凡夫俗子，还是社会名流，都应具备这样的道德品质。学习方法：1．注意归纳学习内容；2．联系自己的生活进行思考；3．把孝敬父母落实到行动中。【感悟生活】生：学习活动请同学们体验“孝”的含义：在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。根据材料并结合课本上的内容，我们得出两点启示：1．孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族德传统美德。2．孝敬父母有多种方法。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：怎样孝敬父母？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2观点提示孝敬父母体现在日常生活中的点滴中：①体贴父母的辛劳；②关心父母的健康；③了解父母的心意；④听取父母的心意和教诲；⑤分担父母的忧虑；⑥不向父母提过分的要求。【深层体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个的典型情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示为了挽救儿子的生命，一位母亲坚持疾走7个月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝问题探究：怎样孝敬父母？脏移植给儿子。这位母亲的行为给你什么感悟？2．“感悟”提示：引导学生思考父母对自己的付出，从而激起回报父母，感恩父母之情。3．点评，然后小结：父母对子女的爱是最无私的，作为子女要学会感恩父母、孝敬父母。为了报答父母的养育之恩，在学习上应该努力刻苦，在生活中要体贴、关心父母。【自主成长】生：学习活动回家后给父母洗洗脚，写出你的感受。师：教学建议1．此环节“导行”主要是体会父母的辛苦，培养孝敬父母的美德2．直接引导学生思考并写出自己将来准备怎样孝敬父母。3．点评，然后小结：对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常生活的点滴之中。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是易错点是◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1．注意环节过渡自然、流畅。2．注意收集学生疑问，及时解决疑问。3．教师要强调运用今天所学的知识主动在生活中关爱、孝敬父母。课堂评价方案1．欣赏漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是（）①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母②孝敬父母是我国代代相传的美德③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书"。你认为“毕业家书"中应该涉及的观点或做法...
