学习内容专题一复习课学习目标4．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。过程方法：学会对化学知识的归纳和概括，形成系统的网络知识的学习方法。情感态度价值观：认识化学学习方法和理解化学学科的特点。体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。学习重点物质的量为中心的相关概念及计算。学习难点归纳和概括单元知识的方法。教学过程用案人自我创新一．化学计算【总结】气体体积（V）、质量（m）、粒子数（N）、物质的量浓度（Vm）之间的转化关系。【例题】设NA表示阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A.标准状况下，5.6L氧气含有0.25NA个O2B.常温常压下，1mol氦气含有的原子数为2NAC.常温下，22.4LSO2所含的分子数为NAD.18g水中所含有的原子数为8NA二．化学实验（1）吸出部分溶液（2）在使用前，发现容量瓶中有少量水（3）定容时俯视刻度线（4）定容时昂视刻度线在其它操作正确的情况下，上述操作导致所配溶液浓度偏低的是；偏高的是不变的是。1.物质的分离与提纯操作名称使用范围和实力操作注意事项过滤蒸发结晶蒸馏、分馏萃取分液3.离子检验离子检验方法CO32-NH4+Cl-SO42-【课堂练习】1.下列反应不属于四种基本反应类型的是(）A.2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑B.2HClO2HCl＋O2C.Fe＋2FeCl3＝3FeCl2D.CuO＋CO＝Cu＋CO22.一定的温度、压强下，1molCO和1molCO2具有相同的(）分子数原子数体积质量质子数A.B.C.D.3.下列实验操作中错误的是(）A.蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大（）A.溶于500ml水中B.溶于1L水中C.溶解后溶液的总体积为500mlD.溶解后溶液的总体积为1L5.下列说法正确的是（）A:硫酸的摩尔质量是98B：水的摩尔质量是18克C:2摩尔的氧气的质量是64克／摩D:氢气的摩尔质量是2克／摩6.容量瓶上标有：温度浓度容量压强刻度线酸式或碱式这六项中的()A.B.C.D.7.溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是（）A.是否为大量分子或粒子的集合体B.分散质粒子直径的大小C.能否透过滤纸D.是否均一、稳定、透明8.下列分离方法中，使用不当的是（）A分离食盐中的泥沙（过滤）B从硝酸钾与氯化钠的混合物中获得硝酸钾（结晶）C分离水和酒精的混合物（蒸发）D从溴水中获得Br2(萃取，分液)9.按要求填写下表粒子质量数质子数中子数电子数1266178O1112311Na10.实验室配制98ml0.2mol/L的氢氧化钠溶液，选择的容量瓶的容积是实验步骤：（1）计算：需要的溶质的质量是克（2）称量：天平调零后，把氢氧化钠直接放置在天平的左盘上称量。（3）溶解：把NaOH放在烧杯中加100mL的水溶解（4）移液：把配好的溶液立即用玻璃棒引流至容量瓶中。（5）定容：直接用玻璃棒引流加水至刻度线，盖上塞子，上下摇匀，装瓶。请你说出上述操作的欠妥之处【课堂小结】
