高中生物 第七章 现代生物进化理论 第3节 现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ）学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物学案VIP免费

第2节现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)1．理解物种的概念。(重点)2．分析隔离在物种形成中的作用。(重、难点)3．说出生物共同进化与生物多样性的关系。隔离与物种的形成1．隔离与物种(1)物种：(2)隔离：①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。②常见类型：项目类型发生范围结果生殖隔离不同物种间a.不能互相交配b．即使交配成功，也不能产生可育后代地理隔离同种生物使种群间不能发生基因交流2.隔离在物种形成中的作用(1)新物种的形成过程：地理隔离↓自然选择↓生殖隔离：基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同物种(2)结论：隔离是形成新物种的必要条件。探讨：物种的形成是否必须要经过隔离？是否必须要经过地理隔离？提示：必须要经过隔离，但可以不经过地理隔离。探讨：如何判断两种动物是否是同一物种？提示：设计杂交实验，看是否能产生可育后代，即是否存在生殖隔离。探讨：生物的进化是否一定会形成新的物种？提示：不一定，关键看是否产生生殖隔离。1．地理隔离和生殖隔离的比较(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而保证了物种的相对稳定。地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。2．物种形成的两种方式(1)渐变式:此方式经过长期的地理隔离达到生殖隔离，形成新物种。(2)爆发式:此方式通过异源多倍体的染色体变异方式形成新物种，一旦出现，在很短时间内即可形成生殖隔离(基因频率改变)。3．物种形成与生物进化的关系内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物与原生物的关系属于不同物种可能属于一个物种二者关系生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，生物进化不一定导致新物种的形成1．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要经过地理隔离【解析】突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化的标志是基因频率的改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成的条件，但有些生物没有经过地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。【答案】C2．由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中错误的是()A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同【解析】A项中，两岛上的鸟类存在于不同区域，即存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离。B项中，环境变化较大，自然选择力度较大，形成的物种数目较多。C项中，两岛的鸟类各形成多个种群基因库。D项中，图示显示最终两岛上鸟类的数量趋于相同。【答案】C共同进化与生物多样性的形成1．共同进化(1)概念：(2)实例2．生物多样性的形成(1)生物多样性的含义：(2)生物多样性的形成过程：3．生物进化理论在发展[判断](1)中性突变是指突变对生物既无利，也无害。(√)(2)中性突变理论认为决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累。(√)(3)以自然选择学说为核心的现代生物进化理论比其他学说的影响要广泛。(√)探讨：请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。提示：生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结果。探讨：根据你的理解，分析三种生物多样性之间的关系。提示：基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。探讨：物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？提示：不是。物种之间的共同进化有通过种间互助实现的，如某种兰花和专门给它传粉的蛾；也...