春八年级物理下册 第6章 第3节《重力》导学案 粤教沪版-粤教沪版初中八年级下册物理学案VIP免费

6.3重力1.说出重力产生的原因。2.重点:复述重力的三要素;说出重力的大小与质量的关系。3.能用重力计算公式G=mg进行简单的计算。4.通过实验探究发现重力与质量成正比,经历探究重力与质量关系的规律的过程,学会用比值来处理数据的方法。一、重力的产生1.观察下列图片,并思考以下问题:(1)宇航员在太空中与回到地球后在地面有什么不同?答案宇航员在太空中是飘着的,回到地球后落在地面上。(2)为什么会出现上述现象呢?仔细观察课本图6-22,思考树上熟透了的苹果为什么总会竖直下落?抛出去的石子为什么最终还是落到地面呢?水为什么总是从高处流向低处呢?答案这些现象的发生都是因为地球附近的物体都要受到地球的吸引作用。2.地面附近物体因地球的吸引而受到的力,叫做重力(gravity)。3.在我们生活当中有很多很多这种现象,你能举出几个实例吗?答案如跳水运动员最终总是向下落;晾湿衣服时水总是往下滴等。二、重力的方向4.观察课本图6-24中图片可以发现,重力的方向总是竖直向下的,即垂直于水平面。5.重力也是一种力,既然是力就必然存在受力物体、施力物体,那么它的受力物体和施力物体分别是谁呢?答案重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。6.*“竖直向下”和“垂直向下”是否一样呢?答案不一样,竖直向下是垂直于水平面向下,而垂直向下是垂直于物体表面向下(竖直方向是唯一的,垂直方向是不唯一的)。7.由于悬挂重物的线总是竖直向下的,我们把它称为重垂线,在生活中经常被用来检查物体放置是否垂直于水平面,以及水平面是否水平。例如用重垂线检查墙是否砌得竖直等。三、重力的大小8.物体重力的大小如何通过测量的方法获得?答案物体重力的大小,可以直接用弹簧测力计或弹簧磅秤测量。9.科学研究指出,物体受到的重力的大小跟它的质量有关,质量越大,重力越大。用字母G表示重力,m表示质量,g表示重力与质量的比值,g=9.8N/kg,则它们的关系表示为G=mg。10.若小明的质量为50kg,那么他受到的重力是多大?答案G=mg=50kg×9.8N/kg=490N。四、物体的重心11.观察下列各图。12.重心是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。质地均匀,形状规则的物体的重心在它的几何中心上。形状不规则的物体的重心可以用悬挂法来确定。13.电风扇、台灯都有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。这是为什么呢?答案这是通过增大底部支撑面积,降低重心位置,增大物体的稳定性。1.*课堂活动:将悬挂物体的铁架台放在水平桌面上,观察绳子的方向,然后取一个粉笔头让其自由下落,观察粉笔头下落方向和绳子的方向是否一致?现象:方向一致,都是竖直向下的。结论:实验表明,重力的方向总是竖直向下的。2.实验探究:物体所受重力与物体质量的关系。实验器材:弹簧测力计一个、铁架台一副、相同的钩码若干只(每个钩码质量已知)。实验方法:(1)将弹簧测力计悬挂在铁架台上;(2)将一只钩码挂在弹簧测力计下方,注意使弹簧测力计的轴线方向竖直,弹簧勿靠在刻度盘上,待静止时读数。记下弹簧测力计的示数填入下表;(3)继续将2只、3只钩码分别挂在弹簧测力计下,记下每一次静止时弹簧测力计的示数填入下表;钩码数(只)质量m/kg物重G/N物重跟质量的比g/N·kg-110.050.499.820.10.989.830.151.479.8(4)在上表中分别计算出每次实验“物重跟质量的比”;(5)得出物重和物体质量的关系是物体所受的重力跟它的质量成正比(或物体所受重力跟它质量的比值是定值)。见《导学测评》P3