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(全国通用版)高考历史大一轮复习 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果 第27讲 20世纪以来中国重大思想理论成果学案-人教版高三全册历史学案VIP免费

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第27讲20世纪以来中国重大思想理论成果考纲要求考情分析命题趋势1.了解孙中山三民主义的基本内容;认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。2.概述毛泽东思想的主要内容;认识其对近现代中国的深远影响。3.概述邓小平理论的主要内容;认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。4.概述“三个代表”重要思想的基本内容2017·天津卷,92015·浙江卷,192015·北京卷,182015·四川卷,8对现代中国的重大思想理论成果的考查会集中于孙中山的三民主义、马克思主义中国化的过程及其理论成果等内容。命题角度一般会集中在人物思想主张的时代背景、思想内涵和社会作用三个方面分值:2~4分考点一孙中山的三民主义1.形成(1)背景①政治:鸦片战争后,__民族危机__不断加深,先进的中国人提出的救国方案屡屡碰壁。②阶级:19世纪末,以__孙中山__为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。③个人:孙中山学习西方资产阶级政治理论,大大丰富了民主革命思想。(2)过程①1905年,孙中山提出中国同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。②孙中山在《民报·发刊词》中把这个纲领进一步阐发为“民族、民权、民生”,统称为“__三民主义__”。(3)内容三民主义纲领含义地位民族主义驱除鞑虏,恢复中华用革命手段推翻帝国主义支持的__清朝封建__统治前提民权主义创立民国通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级__民主共和国__核心民生主义平均地权核定地价,增涨的地价归国家所有,由__国民共享__基础(4)评价①进步性:比较完整的资产阶级民主革命纲领,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是__辛亥革命__的重要理论指导。②局限性:没有提出明确的反帝口号,没有彻底的土地革命纲领,带有明显的时代局限和阶级局限。2.实践(1)辛亥革命:1911年,辛亥革命爆发,建立了中华民国,推翻了__君主专制__政体。(2)法制建设:1912年,孙中山领导制定并颁布了《__中华民国临时约法__》。(3)捍卫共和:孙中山先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。3.发展(1)背景:共产国际和中国共产党的影响与帮助。(2)提出:1924年1月,中国国民党“一大”确立了“__联俄、联共、扶助农工__”三大政策,把旧三民主义发展为新三民主义。(3)内容①民族主义:中国民族自求解放,境内各民族一律平等。②民权主义:民权为__一般平民__所共有。③民生主义:平均地权,__节制资本__,实行“耕者有其田”。新三民主义与三大政策的关系(4)评价①进步性:与中国共产党的民主革命纲领有基本相同的革命目标,成为国共合作的政治基础和__国民革命__时期的旗帜。②局限性:仍属于__资产阶级民主主义__范畴,不能带领中国人民取得民主革命的胜利。民国十三年八月,孙中山在广州演讲时说:“共产主义是民生的理想,民生主义是共产的实行;所以两种主义没有什么分别,要分别的还是在方法。”这表明孙中山先生(C)A.认为三民主义与马克思主义目标一致,过程迥异B.认为土地国有是实现共产主义的必经途径C.尝试寻找中国式的资本主义发展模式D.接受俄国式发展道路,确立三大政策解析根据材料“共产主义是民生的理想,民生主义是共产的实行”可知三民主义与马克思主义过程迥异说法错误,故A项错误;材料未涉及土地国有问题,不能说明认为土地国有是实现共产主义的必经途径,故B项错误;根据材料“共产主义是民生的理想,民生主义是共产的实行”可知孙中山尝试寻找中国式的资本主义发展模式,故C项正确;材料信息无法体现孙中山接受俄国式发展道路,且与史实不符,故D项错误。全面认识三民主义1.多角度看待三民主义(1)从时代背景看:三民主义产生于《辛丑条约》签订后,民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。(2)从纲领内容看:三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾,即推翻清朝统治。(3)从民生意识看:三民主义借鉴欧美经验,结合中国国情,同情人民疾苦,呼唤社会公平。(4)从民主政治看:三民主义倡导民权,指导了《中华民国临时约法》的颁布,确立了三权分立式责任内阁制,使民主共和的观念深入人心,推动了民主政治的进程。(5)从时代发展看:三民主义与时俱进,由旧三民主义发展为新...

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