第六章我们生活的大洲—亚洲导学案教学年级课时安排第时课题第六章我们生活的大洲—亚洲复习课型主备教师二次备课教师教学目标教学重点难点关键点的处理与分析教学重点：1、描述亚洲的地理位置2、亚洲的地势特点及地势对河流的影响教学难点亚洲的气候特点及影响因素教学方法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法多媒体辅助手段及教具电子白板、地图册通案内容设计个案内容设计完成教学目标的方法步骤1.目标定向：一、自然环境（一）世界第一大洲1.亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最大的大洲。2.亚洲与欧洲的分界线为：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。3.亚洲与北美洲的分界线为：白令海峡。与非洲为：苏伊士运河。4.人们按地理方位，把亚洲分为：东亚、西亚、南亚、北亚、中亚、东南亚等六个地区。（二）地形河河流1.仔细阅读P4图6.5亚洲的地形，熟悉各高原、山地、平原、海洋、半岛、河流的分布。2.亚洲的地势特点为：中部高、四周低，对河流的影响为：呈放射状流向周边的海洋。（三）复杂的气候1.受纬度位置河海陆位置的影响，亚洲的气候具有：复杂多样，温带大陆性气候面积广，季风气候显著。2.亚洲的东部和南部，常受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。二、人文环境亚洲地域差异。2.自学尝试：针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。3.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。4.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。5.点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。课堂练习必做伴你学P61-7选作伴你学P68-15课堂小结谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。板书设计反馈记录或课后反思
