高考地理大一轮复习 第十一单元 走可持续发展之路 第29讲 走可持续发展之路学案 鲁教版-鲁教版高三全册地理学案VIP免费

第29讲走可持续发展之路知考纲明考情理线索1.人地关系思想的历史演变2.人类所面临的主要环境问题3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径4.走可持续发展之路1.以全球频繁发生的环境问题为素材，考查环境问题的成因、危害及可持续发展的措施，考查频度高，主要为综合题2.结合具体案例，掌握分析环境问题的思路和方法，考查频度高，主要为综合题3.深入分析可持续发展的内涵、工农业可持续发展的途径，培养关注热点、运用所学知识分析解决问题的能力，考查频度高一、人地关系思想的演变1.人地关系的历史回顾理论核心思想人地关系地理环境决定论地理环境决定人类社会的发展人类对地理环境的依赖性很大人类中心论把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象，盲目追求征服自然人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展人地伙伴论人类具有认识、改造自然的能力，地理环境对人类有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和可持续的发展【深度思考1】说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题是否相同。提示不相同。农业文明时期的环境问题主要为生态破坏，工业文明时期的环境问题主要为环境污染。2.直面环境问题读世界部分地区环境问题分布图，回答问题。(1)环境问题的表现：①资源短缺：如土地资源、水资源等。②生态破坏：如土地荒漠化(图例甲)、水土流失、植被破坏(图例乙)。③环境污染：如大气污染、海洋污染等，图例丙为酸雨危害。(2)环境问题产生的原因：人口的过度增长、自然资源利用不合理和片面追求经济增长。(3)环境问题的地区差异：①城市地区的环境问题主要表现为环境污染，乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏。②发达国家主要面临的环境问题是环境污染，发展中国家面临的环境问题是生态破坏，与发达国家相比，发展中国家的环境问题更为严峻。【深度思考2】发展中国家的环境问题比发达国家严重的原因有哪些？提示人口增长过快；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，而发展中国家没有足够的能力治理。二、可持续发展的基本内涵1.概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。读可持续发展复合系统示意图，回答问题。2.可持续发展的内涵(1)图中A表示经济系统，B表示社会系统，C表示生态系统。(2)在可持续发展复合系统中，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。3.可持续发展的原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。【深度思考3】清朝的康熙皇帝在圣旨中说：“盛世滋丁，永不加赋”。这种做法违背了可持续发展的哪一原则？提示违背了持续性原则。人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系。三、中国的可持续发展实践1.走可持续发展道路的必然性(1)严峻挑战(2)行动：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。2.实施可持续发展的途径——发展循环经济手段环境无害化技术核心提高生态效益方式环境友好目的实现经济活动的生态化实践工业发展清洁生产农业推行生态农业公众提倡适度消费【深度思考4】实现可持续发展的关键是什么？提示公众参与。考点一环境问题成因及表现1.环境问题的发生机理环境问题是人地矛盾的产物，从发生机理上看，环境问题产生的根本原因有两个方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图：2.主要环境问题的表现、成因及典型案例环境问题具体表现主要原因典型案例环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药太湖水污染固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾垃圾围城现象放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核泄漏事件海洋污染各类污染物排入海洋渤海康菲石油公司漏油事件噪声污染建筑、娱乐、交通城市噪声污染生态破坏水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏黄土高原、南方低山丘陵区水土流失土地盐碱化不合理的灌溉等华北平原次生盐渍化全球变暖、臭氧层破坏过...