第3节细胞核-系统的控制中心预习目标：1．了解细胞核的大体结构和功能2．认同细胞核是细胞生命系统的控制中心预习内容：1．有细胞结构的生物分为哪两类，其主要区别是什么？2.回顾总结各类生物的遗传物质3．遗传物质在细胞核内的存在形式是，主要由和构成。4．如果把细胞比作一个工厂，那么细胞膜、细胞器、细胞核分别相当于工厂中的什么？5．除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。6.细胞核是细胞内的遗传物质的______________，它控制着细胞的_________。7．简单画出细胞核结构模式图课堂学案教学目标1．阐明细胞核的各部分结构和功能2．认同细胞核是细胞生命系统的控制中心重点难点细胞核是细胞生命系统的控制中心教学过程知识点一细胞核的功能一、自主学习阅读52页资料分析回答下列问题1．通过资料1，你能得出什么结论？生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？2．从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂．分化有什么关系？3．分析资料3你可以得出什么结论？4．资料4说明生物体形态结构的建成主要与细胞核还是与细胞质有关？二、合作探究1．通过分析这些资料，你认为细胞核有什么功能？2．细胞核具有这些功能的物质基础是什么？三、例题分析例题1．细胞核不能控制下列哪种生命活动Ａ.变形虫体内高尔基体．内质网对分泌蛋白的加工运输Ｂ.伞藻伞帽的形状Ｃ.黑色的美西螈变成白色的美西螈Ｄ.蝾螈的受精卵不再进行分裂知识点二细胞核的结构一、自主学习1．细胞核的结构主要包括（1）核膜：具有膜，把分开。（2）染色质①组成及作用：由和组成，DNA上贮存着。细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。②染色质与染色体：染色质是极细的丝状物，容易被染成深色而得名。细胞分裂时，解体，高度螺旋化，成为。细胞分裂结束时，解螺旋，重新成为。染色质和染色体是在不同时期的。（3）核仁：与的合成以及的形成有关。（4）核孔：实现核质之间频繁的。2．细胞依据进行、和，完成、、和。3．细胞的概述（1）特点①细胞作为基本的，其结构复杂而精巧。②各组分之间分工合作成为，使生命活动能够在变化的环境中．地进行。②地位：细胞既是的基本单位，也是生物体和的基本单位。二、合作探究1．如何理解细胞核控制着细胞的代谢和遗传？2．从化学成分、形态、出现时期等方面区分染色质与染色体3．总结：（1）具有单层膜的细胞器是_________，具有双层膜的细胞器是__________。（2）具有单层膜的细胞结构是______________________________。具有双层膜的细胞结构是_______________。（3）无膜结构的细胞器是_______________。（4）动物细胞特有的细胞结构有___________，植物细胞特有的细胞结构有_________、_________、_________，其中_________可以用来区别动植物细胞。（5）含有遗传物质的细胞器是____________，细胞结构是____________。（6）与能量转换直接相关的两个细胞器是_____________________。（一）（7）与分泌蛋白相关的细胞器是_________，细胞结构是_______________，分泌蛋白运输需要经过的细胞器是_______________。巩固练习1．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质的主要成分是（）A．DNA和RNAB．DNA和蛋白质C．RNA和蛋白质D．RNA和酶2．含羞草叶肉细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、线粒体、核糖体B．高尔基体、线粒体、叶绿体C．细胞核、高尔基体、线粒体D．细胞核、线粒体、叶绿体3．下列属于细胞核功能的一组是（）①遗传信息库②细胞代谢中心③遗传的控制中心④细胞代谢的控制中心⑤细胞能量的供应中心A．①②③B．①③④C．①②④D．②③⑤4．以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）A．乳酸菌的细胞中有染色质或染色体B．酵母菌的细胞中没有染色质或染色体C．是同一物质在不同分裂时期的不同形态D．同一细胞分裂时期的不同物质5．人的红细胞（无细胞核）和精子（含有很少细胞质）的寿命都很短，这一事实说明了（）A．环境因素的影响B．核、质的相互依存关系C．遗传因素的影响D．细胞的功能决定寿命6．下图表示的是在适宜而且是相同环境中做的两个实验：第一个...
