高校思想政治实践报告VIP免费

下载后可任意编辑高校思想政治实践报告高校思想政治实践报告篇一摘要：目前，高职院校培育应用型人才的目标，一方面加剧了思想政治理论课有一定的边缘化倾向，另一方面也为解决思想政治理论课边缘化倾向提供了机遇。所以，必须实行有效控制措施加以解决，以提升人才培育素养。关键词：高职院校；思想政治理论课；边缘化倾向高职院校思想政治理论课边缘化倾向对思想政治理论课教学产生了极为不利的影响，在一定程度上影响了人才培育素养的提高。有效控制和解决高职院校思想政治理论课边缘化倾向是一个极为重要的课题，对进一步加强思想政治理论课建设和创新进展，增强教学实效性，全面提高人才培育质量具有重要意义。一、高职院校思想政治理论课边缘化倾向及危害下载后可任意编辑边缘是相对于中心而言的，是事物形态、形状或现象在时空上相距中心的或最远界线。边缘化倾向，一是指逐渐远离事物的中心，向事物的或最远边界运动、变化和进展的一种趋势；二是指在社会中人们的活动、认识、价值观、社会思潮等向社会主流反向进展的趋势。高职院校思想政治理论课边缘化倾向是指思想政治理论课在学校的地位、作用、管理和教学中所表现出的与其应有地位和作用呈反向的一种趋势。（一）当前高职院校思想政治理论课边缘化倾向的表现1、思想政治理论课的摆放不到位思想政治理论课是“进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程”，在高校马克思主义教育和全面人才培育中具有“重要阵地”“主干渠道”的地位。只有在教学管理中把思想政治理论课摆在应有位置，才能更好发挥其在育人中的作用。然而，一些高职院校在实际工作中，过于集中于眼前临时和突发的日常工作，过于强调专业课地位，在处理思想政治理论课教学和专业课程教学、日常教学管理工作关系时下载后可任意编辑把思想政治理论课摆在相对次要地位。在学校的具体教学运行和管理中，思想政治理论课的地位和作用更多的还只是停留在文件或政策表述层面上，没有真正落实到学校、老师和学生认识和教育活动中，没有转化为具体的现实行为和可感知的效果。2、思想政治理论课组织机构不健全组织机构健全是保证思想政治理论课正常开展和发挥作用的重要保证。目前，一些高职院校思想政治理论课组织机构不健全，主要表现在：一是机构名称不法律规范。目前高职院校思想政治理论的机构名称主要是依据思政课在人才培育课程体系的地位来命名，一般是“基础部”“公共教学部”等；二是职能不明确。一些院校思政课管理部门职能被放大，工作业务除理论课教学与讨论之外，还有宣传思想工作、学生日常管理工作和学生的群团活动工作等。3、思想政治理论课教学资源相对不足从高职院校思想政治理论课自身纵向进展看，成绩是值得肯定的。但从专业和学科进展横向比较看，思想政治下载后可任意编辑理论课及相关建设是相对滞后和不足的。一是思想政治理论课现有资源与自身进展需求的相对不足，主要表现为老师数量和教学设施设备等；二是相对于其它专业的教学和建设而言，思想政治理论课教学资源及建设资金的相对不足；三是老师的校内津补贴待遇相对于其他专业老师增长相对缓慢和滞后。近年来，国家加大了对思想政治理论课建设的投入，划拨了专项建设经费，思想政治理论课建设取得长足的进展。但相对于其它专业建设的投入则明显不足。（二）高职院校思想政治理论课边缘化倾向的危害1、影响思想政治理论课队伍积极性的发挥思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，提高其教学质量和水平关键在老师。然而，一些高职院校思想政治理论课摆放不到位、组织机构不健全、教学投入和资源配置相对不足，在一定程度上影响了思想政治理论课老下载后可任意编辑师队伍建设。思想政治理论课摆放不到位，影响老师对自身价值认同，进而影响对思想政治理论课地位的认同。组织机构不健全，让老师缺少归属感，影响了老师教学积极性和主动性发挥，甚至产生一定程度的职业倦怠。教学投入和资源配置相对不足，对老师待遇的改善和提高，对思想政治理论课课堂教学改革和实践教学开展，对思想政治理课课程建设和教学科研与学术沟通等产生一定程度的影响。...