第12课香港和澳门的回归学习目标1．了解和掌握“一国两制”的提出和含义，了解香港、澳门问题的由来，香港、澳门回归祖国的时间及意义，了解香港、澳门的区旗区徽及含义，主权的含义
认识政权交接仪式图
2．通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力
3．通过港澳的回归，认识到只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归
学习重难点学习重点香港和澳门回归的历史意义学习难点“一国两制”构想的基本含义学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记
在“自主学习”环节中我的问题：完成探究2要在结合历史所学知识的基础上充分讨论，进一步理解一国两制的一、课前检测：听写第11课知识点（3分钟）二、展示学习目标，导入新课（2分钟）三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆）（预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟
）完成知识结构图四、合作探究并展示（17分钟）1、简要说说香港、澳门回归的过程、时间和意义
▼2、议一议：“一国两制”是怎样照顾到香港和台湾的历史和现实情况的
“一国两制”的构想背景：解决、、问题，实现，是整个中华民族的强烈愿望
提出者：含义：在中华人民共和国境内，大陆实行制度，、和实行制度
意义：香港澳门回归祖国年，中葡正式签署联合声明年月日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式香港回归年，中英正式签署联合声明年月日，中英两国政府举行香港政权交接仪式澳门回归历史意义：基本含义，言之成理即可
完成探究3可应从国内和国际矛盾着手
完成“拓展延伸”要结合历史，尤其是中国近代史，同时正确理解邓小平理论中“发展就是硬道理”的观点
在“合作探究”中我的问题：
（提示：香港自古以来就是中国的领土；从1842年开始
