下载后可任意编辑《狮王进行曲》教案《狮王进行曲》教案1活动目标：1、同意宁静的欣赏音乐，喜爱这段乐曲。2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。3、同意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：森林的图片、音乐磁带活动过程：一、律动《小鸭》指导语：今日我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗？指导：同意和老师一起兴奋地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作.二、欣赏音乐《狮王进行曲》(一)完整欣赏1.指导语：森林到啦!让我们来看看今日森林里有哪些动物?咦？怎么一个也没有啊？原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有下载后可任意编辑哪些动物。2.幼儿欣赏3.提问:你猜到森林里有哪些动物?(二)分段欣赏1.欣赏第一段(1)指导语:现在让我们一段段的来认真听听,猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物?(2)幼儿欣赏(3)提问:你猜出这段音乐里有哪些动物?那么这些动物又在干什么呢?(再听一遍)要求:听好以后----请幼儿大胆讲述,然后到前面来表演,鼓舞其他幼儿共同模仿.和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作.2.第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上.三、音乐游戏《狮王进行曲》指导语：狮子大吼一声,要扑上去吃动物了。那么动物们会想什么办法呢?(幼儿自由讲述)好,现在咱们把音乐完整的听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜爱的动物音乐,你就可以到前面来表演,但是当你听音乐结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去,然后我就表演大狮子来捉你们好吗?下载后可任意编辑要求:1.老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数.2.也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子.活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。《狮王进行曲》教案2设计思路：幼儿在活动中往往被奇特的声音、有趣的图形及故事的有趣情节所吸引，我在设计本篇时，着重从以上环节入手，抓住幼儿特点发挥幼儿想象能力、自行编创动作，将欣赏课逐渐延伸。教学目标：①初步了解作品的结构及它的表现形象、内容，并制造性地用动作表现出来。②学习用各种图谱表现音乐中的形象及动作。③养成注意倾听的好习惯。教学准备：课前让幼儿反复听《狮王进行曲》，但不告诉乐曲各称；录音机、磁带（整首及分段）、图形谱。教学过程：一、开始部分：律动练习（手、脚）下载后可任意编辑二、中间部分：1、请幼儿完整欣赏一遍《狮王进行曲》并提问：“你在这段音乐里听到了什么声音？”“你听听这段音乐后有什么感觉？”请幼儿说一说。2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容，以及自己的感觉。3、老师讲自己听到音乐后的感觉。故事：（大森林里黑洞洞的，风吹树摇声中隐隐传来狮王的吼叫声。突然，猴子从树上爬下来报告说：“狮王驾到！”乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王兴奋地大叫，乐队用号角为它伴奏。狡猾的狐狸带领小动物为狮王跳舞。狮王饿了，大叫一声，把狐狸吃掉了）。4、请幼儿完整地欣赏一遍音乐，边听边回忆故事情节（老师可给予一些提示）。5、出示图形谱（不按顺序，随意排列），同时让幼儿分段听音乐，每听完一段都要找出相应的图形谱。6、老师与幼儿边看排好图形谱边完整地欣赏音乐，引导幼儿边听边打节拍。（可加入手与脚的律动）7、请幼儿根据音乐和图形谱创编吹号、狮王走路、吼叫、小动物跳舞等身体动作。8、分组进行表演，启发幼儿自己创编故事。引导幼儿大胆想象激发幼儿再学习的兴趣。下载后可任意编辑9、鼓舞幼儿说说并做做，如何表现乐曲中各种声音可以用哪种乐器来代替，引出下节课所学内容。号角：木鱼、响板狮王走路：大鼓吼叫：铃鼓、沙锤小动物：响板、三角铁、双响筒三、结束部分：老师可以让幼儿模仿狮子行走的动作，随音乐走出教室。四、延伸活动老师可与幼儿共同游戏分次进行，第一次活动可狮王抓小动物的游戏（听音乐...
