第七章第二节弹力学习目标1．知识与技能知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件
通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计
通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小
认识生活中的弹簧测力计
2．过程与方法通过观察和实验，了解弹簧测力计的结构．3．情感态度与价值观对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值．教学重点：弹簧测力计的使用方法教学难点：弹力的概念教学方法：实验法、分析归纳法教学用具：弹簧测力计、握力计、钩码、头发等教学过程：一、创设情景：学生比赛：用力拉橡皮筋，将橡皮弹出去
二、自主学习，合作探究
三、展示汇报：（一）、形变、弹力活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧你的感受物体的的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变
物体发生所产生的力叫弹力
拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于塑性形变
注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力
（二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度；2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；（2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象
小结：作用在物体上的外力越大，物体的就越大
3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律
总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大
（在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成
）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小
测量力的工具是，在实验室中常用来测量力的大小
（三）、交流、讨论如何使用弹簧测力计1、观察弹簧测力计，说出它的主要
