江苏省无锡市蠡园中学八年级物理上册《22汽化和液化》学案人教新课标版目标一通过“观察蒸发现象”的实验，知道蒸发的特点；知道影响蒸发的因素提出问题酒精蒸发时需要从周围吸热吗？猜想酒精蒸发时（需要／不需要）从周围吸热设计实验把温度计的玻璃泡浸到酒精中，观察温度计的示数，再将温度计取出观察酒精蒸发时温度计示数的变化。实验验证我的实验现象是：。得出结论我的结论是：。交流与合作我还能列举出其它蒸发吸热的例子：总结蒸发的特点：小结：影响液体的蒸发的因素：①液体的②液体的③液体表面的练习：下列做法能使水的蒸发加快的是()A．用电热吹风机将湿头发吹干B．用扫帚把地面的积水向周围扫开C．把粮食拿到向阳的地方晒D．把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里目标二知道沸腾的条件1、根据对沸腾实验的观察知道沸腾的条件是①②2、沸腾前的声音，沸腾时的声音（较大／较小）。3、沸腾前的气泡在上升过程中（填序号：①由大变小②中小变大③保持不变），沸腾时的气泡（同上）。4、液体的沸点受大气压的影响，l标准大气压下，水沸腾时的温度是当气压升高时，液体沸点，当气压降低时，液体沸点。目标三知道蒸发和沸腾的异同：目标四知道液化现象，液化放热物质由态变为态的过程叫做液化，液化时会（吸／放）热。①冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是（选填“固态”、“液态”或“气态”）的水，是现象；②洗过的衣服晾干了，是现象；③夏天，自来水管常“出汗”，是现象；④掀开沸水锅的盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是现象。⑤冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是现象。目标五知道是气体液化的两种方法①使气体液化的方法有。②我们日常生活中在常温下用加压的方法使气体液化的实例是。目标检测1、蒸发是在温度下发生的汽化现象，沸腾是在温度下发生的汽化现象。蒸发是只在液体发生的汽化现象，沸腾是在液体的和同时发生的的汽化现象。2、夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会（填“升高、降低、不变”）3、干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时,其中一个温度计下端的玻璃泡上裹有湿布,这个温度计的示数要比另一个的示数___________,原因是水在蒸发时要__________.若两个温度计差值大,就表明空气中的水蒸气含量_______________。4、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像，则从图像中我们可以看出：水的初温是℃，实验时水的沸点是℃，沸腾前共加热了分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积，在实验过程中，想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：(1)：(2)．5、闷热的夏天从电冰箱取出一块冻肉放在台式秤盘中，过一会秤的示数将。6、做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点______；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，______(填“①”或“②”)情况更严重，其道理是_______7、（1)在如图装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了现象，雾状的“白气”实际是；(2)如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有，玻璃片的温度将(升高／不变／降低)；(3)分析归纳上述实验现象，所得到的结论是.8、如图，小华同学用注射器吸入一些乙醚（沸点34.8℃），用橡皮塞堵住注射孔。先向外拉动活塞，针筒里的乙醚液体逐渐消失；再向里推压活塞，注射器中又出现液态乙醚。①实验过程中，逐渐消失的乙醚液体变成，这种物态变化是。②推压活塞液态乙醚重新出现。日常生活中与这一物态变化相同的事实有9、寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________（选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的__________（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）.10、烧水时，打开锅盖后，会发现锅盖上有许多水珠滴下，这是用的方法使水蒸气而成小水珠．平常使用的打火机是用的方法使气变...
