一.本周教学内容：寒假专题——语法与修改病句（二）二.教学重难点：1、了解有关复句的知识，掌握复句关联词语的搭配。2、掌握病句几种类型及病因，学会修改病句。语法知识一、复句：由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句。分句间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。组成复句的单句形式，叫做分句。（一）复句与单句的区别：复句的分句与分句互不作成分。在结构上有各自相对的独立性。例如：①总理来了，消息马上传遍了全院。②总理来了的消息，马上传遍了全院。（二）复句的类型：1、并列复句：由分句并列组合而成。分句或叙述相关的几件事情，或说明一正一反两方面的情况，分句之间没有主次之分。常用关联词：又、也、还；既……又（也）……、……同时……、一边……一边……、不是……而是……例句：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。2、递进复句：由两个有递进关系的分句组成。后一个分句的意思比前一个分句更进一层。常用关联词：何况、反而、特别、更、甚至；不但（不仅、不只）……而且（并且、还）……、尚且……何况……例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。3、选择复句：由选择关系的分句组成。说出几种可能情况，让人从中去选择；有的挑明选定的一种，舍弃另一种。常用关联词：或者……或者……、不是……就是……、要么……要么……；与其……不如……；宁可……也不……例句：①要么我们被老虎吃掉，要么我们把老虎打死。②宁可被老虎吃掉，也不能把老虎打死。4、转折复句：由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思转到前一个分句相反或相对的意思上去。常用关联词：但是、可是、却；虽然……但是（但、可是、却）……、尽管……但是（但、可是、却、然而）……例句：①虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。②风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。5、因果复句：由两个因果关系的分句组成。一个分句说出原因，另一个分句说出结果。常用关联词：所以、因此、因而；因为……所以……；之所以……是因为……；既然……就（那么）……例句①因为天下雨，所以同学们没有出去玩。②既然你说这是野狗，那它就是野狗。6、假设复句：由两个假设关系的分句组成。前一个分句提出假设，后一个分句说明产生的结果。常用的关联词：如果（假如、假使、倘若）……那么（就、便）……；即使（哪怕、就算）……也……例句：①如果他在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！②即使天下雨，球赛也照常进行。7、条件复句：由两个条件关系的分句组成。前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词：只有（除非）……才……、只要……就……、不论（无论、不管）……都（也）……例句：只有路修通了，这些木材才运得出去。修改病句一、病句辨析：1、找主干。找出句子的主、谓、宾，看是否搭配不当，是否残缺。2、理枝叶。如果主干没有问题，就应检查定状补，看它们是否恰当地修饰（或说明）中心语。3、察语意。体味句子的意思和表达习惯，看语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾等。二、修改原则：1、尽量不要改变原意。2、多就少改，改动的地方要尽量少。3、改后句子既要合乎语法结构，还要保证语句通顺。三、常见的病句类型：（一）词类误用具体：1、词性误用。例如：这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）2、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：①这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。（“丰”应改为“丰富”或“大”为好。）②大坝拦挡住河水，一个人工湖形成了。（“拦挡”应改为“挡”）3、选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：雨滴和汗水混在一起，他们的衣服湿透了。（“雨滴”改为“雨水”）4、指代不明。例如：我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反而毫无原则地掩盖它，这是不负责的表现，（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点...
