（全国通用）高考地理二轮复习 第一部分 学科技能培养 技能一 区域图示判读与定位学案-人教版高三全册地理学案VIP专享VIP免费

技能一区域图示判读与定位方法一区域图的判读[典题示例]【典例1】[2017·课标全国Ⅰ，36(2)、(3)，8分]阅读图文资料，完成下列要求。剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见下图)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。(1)据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。(4分)(2)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。(4分)标准答案答案来源试题材料原理规律(1)离沿海(首都、港口)较近，临铁路(便于剑麻纤维运输)，临河流。图示地理事物分布农业区位原理(2)在热带条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。图示纬度生活常识迁移应用1.据笔者对多年全国卷试题答案分析，无论是选择题还是综合题，试题答案一般有三个方面来源：一是试题中文字和图像材料；二是地理教材中原理规律等核心知识；三是学生生活中地理感悟。2.考生在回答综合题时机械套用模板，没有结合新情境、新材料进行有效变通与提炼，导致得分不高。平时应多注意从材料中提取关键有效信息，再结合教材理论灵活变通。[方法总结]在高考中区域图的考查属重点内容，主要有以下几种形式：1.区域图类型：常见的区域地图有区域经纬网图、区域综合地图(各要素综合或某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区域气候类型分布图、人口分布图、工业分布图、农业分布图、交通图)等。2.区域图的组成：图名、图例、经纬网、辅图。3.区域图判读方法：判读区域地图时，最关键的是要能够对图中的信息进行准确的定位，一般可从以下几个方面入手：(1)先读图名。图名是一幅地图的“眼睛”，它常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。例如：2017·高考课标全国文综Ⅱ·4～5，图名为：芬兰伊瓦洛位置图，由图可看出伊瓦洛位于约68.5°N，纬度高。(2)细辨图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨识它们的分布特点。例如：2016·高考全国Ⅲ卷·37，“瓜州等地年大风(≥8级)日数图”依据图例能直观地反映出瓜州年大风日数多，戈壁广布，供建设风电场的土地充足等优越自然条件。瓜州等地年大风(≥8级)日数图(3)重视主要地理分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据。例如：我国地势阶梯分界线、我国季风区与非季风区分界线、我国外流区域与内流区域分界线、我国东部暖温带与亚热带分界线等。另外，还有一些重要的分界线、国界线等也不可忽视。例如：2013·高考全国Ⅱ卷·6～8，根据回归线确定热带和亚热带的范围，可知樟树的种植区域。(4)抓住位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。例如：大连位于辽东半岛的南端，深圳位于珠江口东岸，珠海位于珠江口西岸。再如：法国的轮廓近似“六边形”，意大利、新西兰的轮廓貌似“靴子”，智利的轮廓形似“长剑”。例如：2016·高考上海卷·43～46，根据图中事物呈“高跟靴子”形，直接确定为意大利。(5)跟踪空间轨迹。寻找一个比较熟悉的，或有一定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河道、边界线等，再沿某一顺序去阅读。例如：2016·高考全国Ⅰ卷·42，根据图中城市上海、南京、杭州等可判定莫干山位于长江三角洲地区。(6)注意辅图。有些地图配有辅图，如地图册和教材中的地理概况图有的就有主图和辅图两部分，阅读时就要注意主图与辅图的关系及相对位置。例如：2016·高考全国Ⅰ卷·36，辅图是对主图的补充和解释，通过辅图可知箭头所指区域为横县区域图，河流众多。分析区域地图特征的一般步骤[培优演练]题组一江淮地区区域特征分析1.(2017·课标全国Ⅱ，1～3)19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江...