下载后可任意编辑幼儿园大班《美丽的雪花》教案3篇让幼儿进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力，认识雪花，感受雪花的轻快和意境美，能描述出雪花的形状和特点，充实了小朋友的认知能力，感受到奇异的大自然的景象和对生活的热爱，快来看看幼儿园大班《美丽的雪花》教案吧。幼儿园大班《美丽的雪花》教案1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。3、练习沿线撕出雪花。活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？老师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。下载后可任意编辑2、幼儿制作、老师指导。老师：你最喜爱什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜爱的颜色。指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。3、展示作品、即兴表演。幼儿相互沟通、评价、完善自己的作品。请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。幼儿园大班《美丽的雪花》教案2活动目标⒈认识雪花，感受雪花的轻快和意境美，能描述出雪花的形状和特点。⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。下载后可任意编辑⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇异的大自然的景象和对生活的热爱。⒋进展幼儿思维和口语表达能力。⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。活动准备⒈小雪花的课件一个，小雪花图若干个。⒉小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。活动过程⒈引入活动。虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立即播放《小雪花》课件）。提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特点啊？⒉让我们欣赏《小雪花》歌曲。老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪下载后可任意编辑花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花小雪花，小雪花，漂在手里不见了）提问：①注意听歌词，歌词都说了什么？②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？）⒊手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花？这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各式各样的雪花都有了。为了便于小朋友画画的方便，我拿笔在黑板上画了个：叉（即两个斜线交叉），又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，鼓舞小朋友去画。最后雪花六个角的特点也突显出来。4、粘贴游戏。小朋友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人﹑森林，图画立即变的缤纷起来，真的好像又下起了大雪、小朋友欢呼不已。5、结束活动。老师简单小结本活动的情况，对幼儿进行表扬和鼓舞、交代后续活动，最后结束。教学反思⒈教学目的和内容：引用课件的形式，让小朋友直观下载后可任意编辑形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。通过倾听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性，小雪花当窗花，通过实践让小朋友动手，积极参加。肯定小朋友的作品和绘画成果这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。⒉活动过程中：①通过课件的形式，询问小朋友雪花的颜色，形状，特点上，小朋友能踊跃的回答他们所...
