13.2电路的组成和连接方式第1课时电路的组成和连接【学习目标】1.列举日常生活中常见的电源,知道电源是持续供电的装置;列举日常生活中常见的用电器,知道用电器是消耗电能的装置。2.认识电路中常用元件的符号,会用这些符号来表示相关元件。3.知道并能够识别通路、开路、短路三种电路状态,知道短路的危害。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P48~50内容,独立思考并完成:1.如图最简单的电路由四部分组成,分别是:(1)像电池能持续提供电能的装置叫电源;(2)像灯泡消耗电能的装置叫用电器;(3)控制电流通断的装置叫开关;(4)用导线把电源、用电器、开关连接起来,就组成了电路。自主阅读教材P50~51内容,独立思考并完成:2.如图,有甲、乙、丙三个电路,其中甲图是通路,乙图是开路,丙图是短路。3.我们常说的开灯是指开关闭合(选填“闭合”或“断开”),使电路接通;电流通过用电器的电路叫通路。自主阅读教材P51内容,独立思考并完成:4.记忆教材第51页的图13-18几种常用的元件及其符号。其中电源的符号是,灯泡的符号是,开关的符号是。5.如图所示,画出对应的电路图。解:1.对学分享独学1~5题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。2.群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案取一个二极管,将它按下面电路分两种情况连接:在(a)图中,电流是从二极管的右(选填“左”或“右”)端流进,灯泡不能(选填“能”或“不能”)发光;在(b)图中,电流是从二极管的右(选填“左”或“右”)端流进,灯泡能(选填“能”或“不能”)发光。说明二极管具有单向导电性。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺