湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治上册 2.3.1 了解意志导学案 湘教版VIP专享VIP免费

2.3.1了解意志导学案课堂目标导航1．掌握意志品质的表现，了解自身意志特点。2．感受意志的神奇力量。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：人的意志品质各有差异，初中生的意志具有自身的特点。○填一填：一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要有坚强的意志和良好的性格意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。○查一查：通过翻阅资料或者上网搜索，查一查“意志”的含义。意志(will)是一种意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动有关专家对多名中学生进行调查后发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自身一般都存在着意志薄弱的缺点，这主要表现在上课时注意力不集中，学习不刻苦、贪玩等。成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，能比较自觉地执行学习计划，克服外界的干扰和诱惑。想一想：一个人要想获得成功，除了个人智力、学习条件、家庭环境等因素外，还应具要有：师：教学建议学习方法：1．注意结合生活经历与体验来认识意志；2．善于从教材中提炼观点，归纳学习内容。1．可以采用一次小小的采访来导入：老师直接采访一个本班意志品质较好的学生（最好是特长生），问：你在××方面取得成功的主要原因有哪些？然后切入主题（意志品质）的某一方面。2．对于所列“现象”的思考，要引导学生联系自己的学习生活。3．点评，然后小结：一个人的成功并不仅仅取决于智力的高低，还需要有坚强的意志和良好的性格。【感悟生活】生：学习活动请同学们体验以下情境：亲爱的妈妈:你好!我真的不知道回到家里该怎样面对您。这次月考考试的成绩单,恐怕又要令您失望了，您经常嘱咐我：不要贪玩，别迷恋网上游戏，学习要勤奋，上课要集中注意力……可是我老是办不到。我自己也多次下决心，一定要改掉以前的一些坏习惯，努力学习，再也不要让您为儿子操心，可我就是管不住自己。妈妈，还有一件事，我一直不敢对您说。考了几次，我都没有通过小提琴七级水平测试，初一的学习任务又重，我不想练琴了。我该怎么办？您的儿子林海如果林海向你求助，请你阅读课本内容后，向他说明三点：1.成功需要有坚强的意志。2.意志品质的主要表现。3.初中生的意志品质具有自身的特点。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：洛迪的意志品质以及坚强意志的作用。◎小贴士：问题探究：分析洛迪（见教材P34）的意志品质及坚强意志的作用。No.1一定要采用小组合作学习的形式！No.2观点提示品质：洪水中见母亲被洪水卷走，他毅然放开电杆，追上母亲，说明他有果断性；在没有外人的帮助下拯救母亲，说明他有独立性；在洪水中能坚持三个钟头，说明他有自制力、坚忍性。作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。【深层体验】生：学习活动请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出“诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）。意志品质上的“毛病”“专家”诊断（1）小静每次参加长跑比赛，前几圈都能跑在前面，可到最后，难受极了，就是跑不到终点；她明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。诊断书：药方：（2）晓明上课总是管不住自己，总爱和同学说话。一听到同学说他的“坏话”，就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“武力解决”。诊断书：药方：（3）王丰从小到大，学过琴、画过画、练过武术、还做过航模，他看同学学什么自己就跟着学什么，可就是至今也没有诊断书：药方：师：教学建议1．在同学们“体验”“诊治”之后，可以分小组进行展示。2．“诊治”提示：（1）诊断书：缺乏坚忍性，半途而废。药方：坚持到底，不达目的不罢休，持之以恒。（2）诊断书：缺乏自制力，鲁莽冲动。药方：善于约束自己，遇事学会忍耐，能控制自己的情绪。（3）诊断书：缺乏独立性，没主见...