《生于忧患死于安乐》导学案VIP免费

下载后可任意编辑《生于忧患死于安乐》导学案预习案学法指导：1、反复阅读、熟悉课文，借助工具书认识生字词；2、熟读课文，读准字音，明确大意。3、阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。4、以小组为单位讨论沟通，结合注释翻译课文，将不懂的词语圈出来共同解决。一、基础知识（一）读准字音舜发于畎亩之中（）（）曾益（）胶鬲举于鱼盐之中（）法家拂士（）傅说举于版筑之间（）（）百里奚()下载后可任意编辑（二）解释词语1、找出下列句子中的通假字并解释。（1）困于心，衡于虑，而后作（2）所以动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者2、解释加点字。管夷吾举于士必先苦其心志行拂乱其所为曾益其所不能人恒过入则无法将拂士。征于色，发于声生于忧患，死于安乐（三）认识作者孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。人称“”孟子主张施行“下载后可任意编辑”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《》《》《》《》。一、资料助读1、孟子，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。2、《孟子》一书相传是孟子与他的弟子合著的。它记录了孟子的言行和他的思想、政治主张，属于语录体。《孟子》散文的特点是气概充沛，感情强烈，富于鼓动性，笔带锋芒，论辨技巧高超。３、逆境中崛起的格言和故事补充：（１）格言：逆境是通往真理的第一条道路。（拜伦《唐璜》）正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。（朱光潜《谈美书简》）假如斗争只是在有极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么制造世界历史未免就太容易了。（马克思《致路•库格曼》）下载后可任意编辑（２）事例华罗庚逆境成才：华罗庚二十岁时得了伤寒病，卧床半年病愈后，左腿致残。在这种情况下，他坚持自学数学，发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》的论文，震动了数学界。后来他到清华大学任教，不辍劳苦继续讨论数学，成为举世瞩目的数学家。一位美国学者在给他的信中说：“您向大家证明了，好的学者即使在最恶劣的逆境中，仍然可以做出出色的成绩，您使我们这些生活在安逸和稳定环境中的人们只能感到羞愧。”海伦凯勒与命运搏斗：海伦凯勒诞生在美国南部的一座小镇。一岁半时，她不幸染病，致使眼瞎耳聋，陷入了茫茫的黑夜之中。在家庭老师的帮助下，她心中燃起了抵抗命运的火焰。她什么也听不见，什么也看不见，只能用手摸着老师的嘴唇和喉咙发声动作，就这样，她学会了发音，学会了用盲文写字作文，并勇敢地考入普通中学。后来又奇迹般地考入美国第一流高等学府——哈佛大学，以惊人的毅力学完了文学、历史、地理、数学等课程，以优异成绩从大学毕业，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，成为一名学识渊博的学者和教育家。韩信受胯下之辱成将军爱迪生经历上千次实验发明了电灯诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史三、课文阅读指导下载后可任意编辑1、自由大声朗读课文2、初步感知：完成课课练课文感知部分3、以小组为单位讨论沟通，结合注释翻译课文四、我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。导学案学习目标：1．理解“生于忧患，死于安乐”的道理，从中获得启迪。2．理解课文说理的方法和思路――举事例、作阐述、得结论。学习过程：一、展示沟通：师生共同译读课文（一）朗读展示注意文章的停顿：用斜线画出下面句子中的停顿，读一读下载后可任意编辑舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能（二）翻译...