《第11课人民军队的建立》学案课题课型使用者上课时间第十一课人民军队的建立讲授课学习目标知识与能力：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点，“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程。过程与方法：从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值。情感态度与价值观：中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬。重点南昌起义和秋收起义难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因教学过程：（各项目标具体，细化）【学】：一、南昌起义1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）A.时间：B.地点：江西南昌。[要求学生在地图上标明位置]C.领导人：D.结果：二、秋收起义和井冈山会师1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源B．受挫后会合的地点：文家市（画圈）C．改编部队的地点：三湾（画圈）D．最后落脚的地点：井冈山（画圈）2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？【议】：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）展示升华学生代表展示小组答案【练】：反馈检测教师检查完成情况作业：辅导书第11课板书：第十一课人民军队的建立一、南昌起义时间、地点、领导人、结果二、秋收起义和井冈山会师课后反思：年月日
