简答与辨析题复习【复习目标】【自主复习】非选择题方法：四步曲一、“审”——先审问题，再审材料，划关键词；二、“转”——将问题转化为所学知识；①“是什么”：含义、内容、表现、本质……②“为什么”：原因、理由、意义、作用……③“怎么做”：做法、建议、措施……（注意主语）④综合型设问：是什么+为什么+怎么做（启示、评析、谈理解、感悟、体会等）三、“构”——构建解题的思路，拟定答案角度；四、“组”——组织答案，规范答题。简答题注意事项：一、常见设问（一问或两问）：是什么？怎么做？1.是什么：说明了什么？体现了什么？那些具体表现？2.怎么做：启示、警示、意义、如何参与或践行、怎样帮助、如何学习或培养、要注意什么等等。二、常见类型：漫画、图表、纯文字（较少）三、注意启示与警示的区别。辨析题解题步骤与思路：第一步：辨别观点（正确、错误、片面）第二步：1.指出错误并说出造成的危害性、不良影响，说出正确的想法和做法；2.正确的观点，写出正确的意义、重要性、作用、积极影响。（两种观点以上要先后分别说明）第三步：利用所学知识结合自己的观点进行归纳小结。特别提醒：要分小点进行作答。【课堂训练】1.2016年，已经是人民网强国社区互动专题“我有问题问总理”连续推出的第11个年头了，自2月底上线以来，通过论坛微博微信手机网等多传播形态征集，得到了广大网友的高度关注，真知灼见不绝于耳，妙策良方纷至沓来。截止3月15日，网友参与人次已超过140万，向总理提问10万余条。其中养老、城镇化、反腐是网友“问总理”最多的话题。随着“问总理”影响力的提升，栏目日趋成熟、完善，网友的参与的热情、网络议政水平也逐步提高。网友更理性的表达诉求，并提出合理化的建议、建言。越来越多的网友通过“问总理”对国家建设献言献策，发挥人民群众的聪明才智。（1）网友们在行使法律赋予自己的什么权利？（2）网友行使这一权利有何意义？【答案】（1）批评建议权。（监督权）（2）①有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。2.据《人民日报》报道：一位小学三年级学生，在南京闹市区看到一条喜迎某会召开的标语，但此会已开过半年。他写信给市长：“南京办事效率低，管理水平差！建议把旧标语撤下，换上有时代气息的宣传画。”三天后，旧标语被撤下，换上了有时代气息的宣传画，市容符理部门还给他回了一封感谢信！这名学生行使了法律赋予他的什么权利？这种权利有什么作用？公民在行使该权利时应注意哪些问题？【答案】①监督权和建议权；②作用：有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益，积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现；③如何正确行使：以事实为依据，在宪法和法律范围内，不得损害国家、社会、集体、他人的合法权益。3.2016年是我国开展终身学习活动周的第十二年。此次活动周的主题是“推进全民继续教育，建设学习型社会”。（1）“终身学习”对于初中生来说。最主要的是履行哪项基本义务？（3）围绕履行这一义务，请你对同龄人说几句话。【答案】（1）受教育的基本义务。（2）①按时到校。不迟到，不早退；②按时接受规定年限的九年义务教育，不中途辍学；③遵守法律和学校纪律；尊敬师长，努力完成规定的学习任务，上课专心听讲，课后认真复习，独立完成作业等。4.学校举办篮球运动会，八年级（4）班与（6）班在冠亚军争夺赛中发生矛盾，甚至差点打了起来。比赛结束后，（4）班班主任批评了本班同学，一部分同学很不服气地说，裁判不公平，否则我们班不会输。（1）现实生活中，不公平的现象时有发生，我们应如何正确看待？（2）结合材料说说生活为什么需要公平？【答案】（1）我们应该增强每个人都享有平等的生存和发展的权利意识，崇尚公平，主持公道，用合法的手段同破坏公平的行为作斗争，谋求最大限度的公平。（2）①公平是对个体存在及其权利的认可，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。②公平为人的发展提供平等的权利和机会，保障每个社会成员的生存和发...
