第二单元检测卷一、选择题（每小题4分，共40分）1．湖南省湘潭县一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的5名初中学生。学生得救了，而她自己身受重伤。杨应君的行为说明（）A.当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手B.未成年人的生命健康权受法律特殊保护C.只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值D.牺牲自己挽救别人不值得2．一株小草能从悬崖边上的石缝里“破石而出”，这说明（）A.小草适宜在悬崖上生长B.石缝里有丰富的养分C.生命是可敬的D.悬崖上阳光充足3．下列行为中，体现了珍爱生命的是()A.把野生动物当宠物饲养B.将掺有硫酸的饮料泼在动物身上C.不吃青蛙，反对关鸟D.将流浪猫的腿打瘸4．有一队旅行者经过几个小时的长途跋涉，来到了大沙漠。当他们结束了快乐的游玩，准备驱车返回时，却发现由于太阳曝晒，有两个轮胎已经爆裂，而备用轮胎却只有一个。更糟糕的是，他们的食物和水也快用光了。一时间，大家都非常恐慌，有的人甚至准备写遗嘱。你觉得他们的当务之急是()A.赶紧把贵重物品整理好B.赶紧把自己的遗嘱写好C.赶紧想办法与外界取得联系并自救D.安安静静地等死，做什么都无济于事5．深圳某校初三学生张文，因被嫁祸偷同学手机．而遭到同学追打和老师误解。为此，他在纸上写下“冤枉”二字后，便从五楼跳下，造成双下肢截瘫。你对张文同学的建议是()①当你被同学和老师误解时．要学会与他们沟通②生命健康权是法律赋予我们的基本人身权利，要学会珍惜③要认识生命健康的意义．用自己的实际行动去创造生命的价值④珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是对自己、对父母、对社会负责任的表现A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6．当代青年楷模张海迪，在遭受各种病痛折磨的情况下，仍然高唱着“生活，生活，它是多么美好。”乐观地为社会做着贡献。这主要说明她A.有着远大的志向B.热爱生活，不断地提升着人生的价值C.能正确地评价自己D.兴趣爱好广泛7．创造生命的价值，我们要（）①珍惜生命的分分秒秒，不随意浪费青春②大胆创造，不断创新，积极进取③关爱社会，乐于奉献，从小事做起，从身边做起④对自己有利的事积极去做，对自己没有好处的事就少做与不做A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③8．“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着你/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”这首诗所引发的对生命的思考，正确的是()①生命是宝贵的，要珍爱我们的生命②无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望③每个人的生命都是有价值的④珍爱生命就是在任何时候也不舍弃个人的生命A.①②③B.①②④C.①④D.①②③④9．漫画《开腹待医》说明了（）A.病人要有坚强的意志B.医生要尊重他人的生命C.医生要临危不乱D.病人要听从医生的安排10.张正祥，只是一个农民，妻子因不堪家庭的落魄而离开，小儿子因被多次恐吓而精神分裂，自己因被人报复而导致残疾，被恐吓与被打成了家常便饭。但他坚持着，坚持绕滇池一千多圈。26年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。他生命的价值体现在（）①对他人、社会的奉献之中②创造和奉献中③社会的发展需要中④自己的嗜好中A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④二、主观题（共60分）11．（12分）北京市一位从死亡线上被拽回来的“非典”患者，在病床上接受中央电视台记者采访时说：“……距死神越来越近的时候……看看病房外的绿树蓝天，当这简单的一切可望不可及的时候，活蹦乱跳的健康生命，无忧无虑的平淡生活，变得让我无比留恋和神往……”你从材料中“非典”患者的话语中感悟到了什么？12．（16分）一次到某中学听了一节颇有创意的自然课。为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一个小白兔放在一个玻璃罐子里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是必...
