第二单元欧美主要国家的社会巨变第8课文艺复兴和新航路开辟【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力：了解文艺复兴的概况、但丁及其代表作品《神曲》、达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；了解这一时期天文领域的成就，如哥白尼的“太阳中心说”等；掌握哥伦布和麦哲伦在探索新航路方面的主要成就；通过对文艺复兴时期代表作品的欣赏，培养自己对文学艺术作品鉴赏的能力。过程与方法：通过教材内容，了解《神曲》的基本内容；通过分析文艺复兴的本质，认识文化与社会发展变化之间的关系。了解新航路开辟的过程中，航海家克服的种种困难；比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析两者的异同；分析新航路开辟对世界迈向一体化所起的作用。情感、态度与价值观：通过对课本内容的学习，认识到文艺复兴时期艺术大师们创造的文学艺术作品是全人类宝贵的财产，在世界文学史上占有重要地位；了解在新航路开辟途中，航海家表现的不畏艰辛、坚忍不拔的精神，增强自己承受挫折的能力；认识文艺复兴在历史上的进步作用，树立自己崇尚科学、积极进取的精神。学习重点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习难点：人文主义精神的含义。【学生预习指导】1．了解文艺复兴。2．了解和掌握人文主义精神的含义。3．掌握新航路开辟对欧洲资本主义社会的发展所起的推动作用。教学步骤(一)导：1．文艺复兴的背景是什么？2．文艺复兴的时间、地点和实质是什么？3．文艺复兴运动的代表人物有哪些？他们的作品有哪些？4．文艺复兴的影响是什么？5．新航路开辟的背景是什么？6．最先探寻新航路的国家是哪两个？开拓者是谁？7．新航路开辟的作用和影响是什么？(二)学：一、文艺复兴1．背景：资本主义生产方式在意大利萌芽；中古时代，罗马教皇和天主教会在欧洲进行封建统治。2．兴起：14世纪，首先兴起于意大利。3．扩展：15世纪后期，扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。4．核心：人文主义。5．实质：资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。6．内容：但丁：《神曲》；达·芬奇：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》；哥白尼：“太阳中心说”。7．影响：文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。二、新航路开辟1．时间：从15世纪开始，持续了200多年。2．背景：统治者渴望获取黄金；原有的东西方商路受阻；造船和航海技术的进步等。3．经过：①哥伦布：1492年，发现美洲“新大陆”。②达·伽马：1498年，开辟了通往印度的新航路。③麦哲伦：1519－1522年，麦哲伦的船队首次完成环球航行。4．影响：新航路的开辟为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界向整体发展起了重要的作用。(三)帮：1．文艺复兴首先在意大利兴起的主要原因是什么？2．15～17世纪，促使欧洲许多航海家进行海外探险的主观原因是什么？这些探险活动产生了什么后果？对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的影响？3．中国郑和下西洋和欧洲航海家的航海活动有什么不同？(四)测：1．下列人物，被誉为“文艺复兴的先驱”的是(B)A．达·芬奇B．但丁C．哥白尼D．布鲁诺2．下列人物，最早提出“太阳中心说”的是(A)A．哥白尼B．布鲁诺C．伽利略D．开普勒3．下列各项，与西欧人开辟新航路无关的是(D)A．西欧各国商品经济的发展B．奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道C．西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求D．“太阳中心说”的确立4．下列各项，属于文艺复兴兴起的根本原因是(A)A．资本主义萌芽的产生和发展B．天主教会的封建统治C．意大利拥有大批的文化巨人和深厚的文化底蕴D．文化巨人们反封建神学的勇气和胆识5．下列人物，在新航路开辟的过程中，最先到达东方国家的是(D)A．迪亚士B．麦哲伦C．哥伦布D．达·迦马【学生学情和教学反思】集体：个人：
