地理复习专题一地理计算常见的三种类型•类型一比例尺、海拔、相对高度、气温的计算•类型二气温日较差、年较差的计算•类型三人口自然增长率、人口密度的计算类型一比例尺、海拔、相对高度、气温的计算考查方式:与等高线地形图等阅读类题目放在一起考查的频率较多,也有可能在地图上考查比例尺的计算。地图上比例尺的应用概念公式大小形式比例尺应用图上距离比实地距离缩小的程度比例尺＝图上距离/实地距离比例尺是分数，分母越大，比例尺越小数字式、文字式、线段式知道其中任意两项，可以求出第三项绘制实际范围较大的地图，应选用小比例尺。反之，应选取大比例尺比较比例尺大小，往往将比例尺换算成数字式，便于比较解题技巧:•(1)比例尺:牢记公式(比例尺=图上距离/实地距离),灵活转换,注意单位换算(1千米=100000厘米)。•实例：实地距离为200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）A.1:1000B.1:10000C.1:1000000D.1:10000应用练习1.量得图上运动场宽度为1厘米，则实际宽度为（）A.5米B.50米C.200米D.500米试一试B应用练习2.小明家到初级中学的图上距离是1厘米，实际距离是500米，则该图的比例尺为（）A.1:500000B.1:5000000C.1:50000D.1:5000试一试C相同点不同点海拔相对高度垂直距离地面某个地点高出海平面某个地点高出另一地点海拔和相对高度解题技巧:•(2)海拔与相对高度:相对高度=甲地海拔-乙地海拔,单位一般是“米”。•实例：六号营地与珠穆朗玛峰的相对高度是（）A.6000米B.8848米C.8600米D.544米D解题技巧:•(3)海拔与气温:熟悉关系式(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃),灵活应用,准确判断两地海拔之差从而能确定气温之差,进而可以根据气温差异判断两地的植被、自然景观等差异。•实例：读图，完成下列问题．（1）甲地海拔______米，丙地海拔______米．（2）已知海拔每上升100米，气温下降0.6℃．此时海平面处气温为15℃，那么，乙地的气温为____，丙地的气温为_____．(1)1000,2000(2)12,3℃℃应用练习1.世界上最高山峰（海拔8844米）与世界大陆最低处（海拔-415米）的相对高度是（）A．8844米B.9244米C.9259米D.8429米试一试C应用练习2.某地区剖面图，读图完成下题．图中乙地的海拔比甲地高____米，乙地的气温比甲地气温__(高、低),两地气温相差__℃试一试高1500，低，9类型二气温日较差、年较差的计算考查方式:这类计算往往结合气温日变化和年变化曲线图考查。解题技巧:•准确读取气温数值,明确温差=最高气温-最低气温。北半球陆地上,一般日最高气温出现在午后约2时,最低气温出现在日出前后;月最高气温一般出现在7月,最低气温出现在1月。实例读图,判断下列说法正确的是()A.该图是气温年变化图B.该图是气温日变化图C.最高气温出现在中午12时D.气温年较差大约是7℃B应用练习1.该地一天中____时出现最高气温，最高气温是_____？2.该地一天中______时出现最低气温,最低气温是_____?3.一天中气温最高值与最低值之差为气温日较差。此地这一天气温的日较差为多少？试一试1.14，30℃2.日出前后，24.5℃3.5.5℃类型三人口自然增长率、人口密度的计算考查方式:一般结合人口增长曲线图、人口分布图以及有关人口资料进行考查。解题技巧:•解题技巧:牢记公式,注意单位。人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率,人口密度=人口数量/面积(单位:人/平方千米)。B实例某地区当年出生率是1.5%,死亡率是1.0%,则该地区人口自然增长率是()A.2.5%B.0.5%C.1.5%D.1.25%应用练习试一试下表中人口密度(2007年)最小的国家是()A.加拿大B.俄罗斯C.美国D.中国国家领土面积(万平方千米)人口(亿人)俄罗斯17071.42加拿大9970.33中国约96013.18美国9373.02A1.某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米,如果绘到图上的距离为20厘米,则同学们采用的比例尺应为()A.1∶20000B.C.1∶2000D.图上1厘米代表实地距离200米课堂练习与检测C读甲、乙两地气候统计图,回答2、3题。课堂练习与检测2.气候的两大要素是()A.阴晴、风雨B.气温、降水C.干、湿D.降水、风向3.甲、乙两地相比()A.夏季降水量甲大于乙B.冬季降水量甲大于乙C.最低气温都出现在7月D.气温年较差甲小于乙课堂练习与...
