高中生物种群和群落学案学案VIP免费

种群和群落学案【知识网络】重要概念：K值(环境容纳量)，样方法，标志重捕法，丰富度，垂直结构，水平结构，演替生态系统的营养结构(食物链，食物网)，生态系统的物质循环（生物地球化学循环），性外激素，信息素，生态缸，【细化练习】1．(高考试题：2007广东生物)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高2．(07模拟：广东揭阳一模)大亚湾附近海域中珍珠贝与水母、鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了A．食物链B．群落C．种群D．生态系统3．(高考试题：2007宁夏理综)在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为A．物种进化B、外来物种入侵C．群落演替D、垂直结构4．(07模拟：山东济南5月理综)农田被弃耕后，在自然状态下，群落演替的类型和起点分别是A．次生演替、从一年生草本植物开始B．初生演替、从一年生草本植物开始C．次生演替、从多年生草本植物开始D．初生演替、从多年生草本植物开始5．我国西部大片的耕作区将退耕。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中除哪项外，均是未来生态演替的趋势A．营养级的数目增加B．每年同化的太阳能增加C．群落的结构复杂化D．非生物的有机质（生物的遗体或脱落物）减少用心爱心专心个体个体是构成种群的基本单位种群的概念：种群种群的特征：种群密度……种群的数量变化：J型S型K群落的概念：群落群落的结构：群落的演替：生态系统的概念：生态系统生态系统的结构：生态系统的功能：6．(高考试题：2007全国理综II)下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列分析，错误的是A、海洋中的鱼类具有垂直分层现象B、此图表明鱼类对食物的竞争状况C、此图表明海洋中鱼类的捕食状况D、此图表明海洋中鱼类的共生关系7．若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为A．a×8n－1B．a×8n+1C．a×8nD．a×8n－28．(高考试题：2005全国理综Ⅰ)为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A、种群数量相对稳定B、种群增长量最大C、种群数量最大D、环境条件所允许的种群数量最大9．(07模拟：云南昆明二检)外来物种侵入到一个新的环境，不可能出现的是A．其种群数量呈"S"型增长B．其种群会由于不适应环境而被淘汰C．其种群可能会威胁到新环境内物种的多样性D．其种群数量增长不受其它生物因素影响10．(07模拟：广东佛山二质检)25．1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料请分析下列叙述中正确的是A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个新物种B．麋鹿表现出的对环境的适应性特征不是自然选择的结果，而是人工选择的结果C．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大D．该种群发展过程中因受到保护而不会受到制约，而是持续快速增长11．(高考试题：2007山东理综)下列选项不能演替为森（树）林的是A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地D.黄河三角洲的弃耕土地12．(07模拟：广东广州二模)初生演替和次生演替的主要区别是A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同用心爱心专心底栖生物丙乙甲种群数量海洋中鱼类的食物分布浮游生物-13．(07模拟：江苏苏锡常镇二调)19．右图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调B．BC段兔群的年龄组成为增长型C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧D．DE段...