八年级政治导学案（一）第十一课《竞争与合作》教师赠言：为了达到共同的目的，人们彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气，去战胜困难，达到我们共同的目的，取得更大的成绩。【课前预习】看清学习目标（一）知识目标1、知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象。懂得竞争既有积极作用，也有负面影响；辨证地认识竞争的能力。2、理解竞争与合作的关系，培养合作的能力，学会在竞争中与他人合作。（二）能力目标1、理性的认识竞争和合作的关系，逐步树立正确的竞争与合作意识。2、培养学生的竞争与合作能力。（三）情感、态度与价值观树立竞争意识、合作意识；树立竞争需要合作的观念。教材分析着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。学习重难点（一）重点1．引导学生正确认识竞争2．懂得合作的重要性（二）难点懂得“竞争之中有合作，合作之中有竞争”。方法指导：自主学习、合作学习、探究学习、多元学习，独立自主的发现问题、解决问题经历探究过程获得知识、能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，采用举例法、讲述法、问答法等。课前准备1、学生：同学间互询考试前都出现过哪些症状。2、教师：网上搜索有关国家、地区间的合作组织。二、自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：自学课本28至39页，完成下列问题：一、填空：1、竞争，通常是一种的活动形式。在这种活动中，个人为了展开较量。2、合作是一种，在这种活动中的目标。个人要取得成功，取得突出成绩，离不开。合作不仅是应对竞争的一种重要更是实现自我必经之路。3、合作意识表现为，。行为有等。二、思考：1、生活中有哪些竞争现象？2.、生活中为什么需要竞争？3、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？【小组合作、质疑解惑】学法指导：预习完教材后，小组内成员先A—A、B—B、C—C讨论，然后再交叉讨论，解决疑难问题。学生展示，最后老师强调正确答案。【课内探究】一、探究活动一：预习检查少不了！学生自查→组内互查→教师抽查→解疑释难，归纳总结。二、探究活动二：学法指导：学生做拓展练习题，完成后小组展示，学生、老师点评。1、日本的北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但它的生命却反非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就死亡。奇怪的是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，他卖的价格要比死亡的鳗鱼几乎贵一倍以上，没几年，他成为远近闻名的富翁。为什么？老渔民使鳗鱼不死的秘诀是：在整仓的鳗鱼中放进狗鱼，鳗鱼与狗鱼是“对头”，几条势单力薄狗鱼遇到成群的对手，便惊惶地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满的一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。（1）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？（2）上述事例说明了什么？（3）竞争有什么意义？2、事例分析（课本36页）高考舞弊案的问题：（1）这些涉案人员被依法惩处，原因是：（2）上述材料告诉我们，在竞争中应该:【当堂检测】（一）单项选择题：1、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（）①不择手段的竞争②保持敢为人先、不甘落后的进取精神③树立协作、互助的合作观念④在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”。这句话主要说明（）A.人是竞争的主体B.竞争有正当与不正当之分C.要勇于参与竞争D.合作与竞争是相互联系、相互促进的3、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”“高尚的竞争”是指（）A.竞争必须遵守道德和法律B.竞争是激烈和残酷、尔虞我诈的竞争C.竞争的目的在于超越自我，共同进步D.要在竞争中学会欣赏他人4、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是（）A.只有有了竞争才有合作B.竞争对手是相互排斥的C.竞争和合作是相互依存的两个方面D.竞争的目的在于展现自我（二）材料分析：1960年，多依奇教授和克劳斯设计了一个卡车货运游戏，以探讨竞争与合作问题。由2名被试...
