第一课责任与角色同在班级组别姓名【使用说明与学法指导】使用说明:课前充分预习课本,在课本上做好勾画
用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学案,标记疑点
方法指导:1、标记好预习难点和重点,有针对性的讨论解疑
2、课堂上小组积极合作,互相交流探讨疑难,高效展示点评,分层达成目标
【自主学习】(充分预习课本,熟记重点基础知识)我对谁负责谁对我负责谁在对我负责一、再回首①什么是责任
②责任来源于什么
③举例说明不同的角色承担不同的责任
一、练一练,知识结构我勾画自己对自己负责谁在对我负责负责的表现,不负责的后果我对他人负责,他人对我负责(我为人人,人人为我)二、实践探究情境活动一:小含忘带作业本到学校材料:小含忘了把作业本带到学校,组长答应帮忙打个“掩护”,却没有履行自己的承诺
老师看到未交作业同学的名单很生气
小含向老师保证她的作业已经完成,但老师一定要看到作业才相信
小含想回家那作业本,老师说:“这样会耽误你上课,还是请你的家长送过来吧
”小含的妈妈正在外地出差,她打电话给爸爸,但爸爸正在采访途中,无法赶过来
小含感到很困惑:“谁对我负责
”※结合小含的事例讨论填写下表
谁负有责任是什么应当向谁责任的来源如果你是责任负责是什么组长会怎么做
小含按时完成作业,及时交作业自己、学校法律、承诺、任务父母组长老师想一想:谁该为小含负责
议一议:①对于小含的困惑,你能做出什么解释
②假如小含的组长真的帮小含打“掩护”,可能导致什么结果
③假如你是小含的朋友,你会对她提出什么建议
(情境活动二:(见教材P10页材料)只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任
我们的成长过程,就是不断承担责任的过程
例如,第一次自己穿衣服,第一次为妈妈端上一杯水,第一次为班级打扫卫生,第一次把废电池收集起来放到指定地点……想一想:在你当前的生活中