湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级政治全册 4.2.2 新的时代 新的使命导学案 湘教版VIP专享VIP免费

4.2.2新的时代新的使命导学案课堂目标导航1．了解新时代的使命，弄清个人理想与历史使命的关系。2．感受时代特色，积极履行使命。课前预习方案○试一试：用一句话概括本课的学习内容，就是：新的时代，我们面临着新的使命。○填一填：到21纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，这是我们每个人都应承担的历史使命。个人理想和历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。○查一查：感动中国人物钱伟长颁奖词及事迹。颁奖词：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。事迹：钱伟长早年攻读物理学。抗战结束后，钱伟长拒绝美国科学界的重金诱惑，坚持回到了祖国，在艰苦的条件下，坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是他仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，学习方法：1．学会比较相关知识；2．联系自己的生活进行反思；3．关注时代热点。祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动今天，你的人生目标、知识追求和生活追求各是什么？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．选取一个当代青年敢于承担历史使命的感人事迹导入。2．引导和组织学生反思、交流和探讨：自己的人生追求以及是否符合时代的要求？3．点评，然后小结：可以说，今天我们的人生目标和生活追求与历史使命是紧密相连的。我们要寻找个人理想与历史使命的结合点，把个人理想融入到历史使命中去。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．在新的时代，我们面临新的使命。2．个人理想与历史使命的关系。师：教学建议1．指导学生阅读教材内容，得出自己的观点。2．通过板书或课件展示自己归纳的内容，并让学生整理。3．师生共同探究：承担使命会妨碍个人理想实现吗？◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的追求和感动中国人物来探究！No.2观点提示不会。因为个人理想和历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。问题探究：承担使命会妨碍个人理想实现吗？【深入体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的或非常熟悉的生活情境（或是由教师提供一个新时代承担使命的典型事迹），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示孙影，一个平凡的80后辽源女孩，四年前，放弃深圳高薪工作，放弃了一个年轻姑娘享受生活、享受爱情的大好时光，只身前往贵州大山深处支教，面对大山的艰辛，她用柔弱的双肩，担起山里孩子沉甸甸的梦想。这期间，她曾几度遇险、也累坏了身体；这期间她采集求助信息、多方奔走联络，为300多名贫困生找到资助者；这期间，为资助贫困学生，她几乎花光自己所有积蓄。有人叫她“最美女支教老师”，也有人叫她“撵不走的支教钉子户”。2011年3月，深圳市委、市政府号召全市广泛深入开展向孙影同志学习的活动，大力弘扬“赠人玫瑰，手有余香”的志愿者精神，号召广大青年在承担使命中实现青春的价值。对此，你有...