11、3电荷学习目标：1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2.了解验电器的原理及其作用；3.了解生活中的静电现象。来自主学习：1、阅读课本“摩擦起电”部分，思考下列问题，并在小组内交流：在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。2、独立完成下面的预习检测题，然后与正确答案对照，了解自己的预习情况。【预习检测】（1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了。（2）带了电荷的物体具有的现象。（3）原子由和组成，位于原子的中心。4、预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。合作探究：●摩擦起电独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变，小纸屑被。总结：可以发现，一些物体被后能够带上电荷，因而能吸引物体。这种使物体带电的现象，就是现象。●两种电荷思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？现象：靠近的两根玻璃棒会，靠近的两根橡胶棒会，靠近的玻璃棒与橡胶棒会。总结：自然界中有两种电荷，把规定为正电荷，把规定为负电荷。同种电荷相互，异种电荷相互。练习1：台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。答案：电荷（静电）吸引●验电器阅读课本47页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题：问题7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？问题8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？问题9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？总结：验电器的原理是，作用是。电荷量的单位是。●静电现象的利用和防护1、举出生活中应用静电现象的例子。2、举出生活中防止静电现象的例子。课堂练习1．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图2-1所示，由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互。2．到了冬天，天气干燥，不少人都会发现，自己身边突然出现了好多隐藏“电源”，牵手、脱衣服、开车门，甚至拿东西，都会“触电”。这主要是由于干燥的空气常会与衣物发生而使人体，当与导体接触时，发生放电现象，有较大的电流通过人体而感到“触电”。3．如图所示，使用一块丝布分别摩擦两只气球的内侧，松手后，会看到两只气球会，产生这一现象的原因是。4．丝绸摩擦过的玻璃棒带_________电，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带电。5．有甲、乙两个用丝线悬挂的通草球，如图所示，让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（）A．甲球带正电、乙球不带电B．甲球不带电，乙球带负电甲乙C．甲球带正电，乙球带负电D．甲、乙两球都带负电6．用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象与其实质相同的是（）A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上B．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起D．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上答案：1.正；同种；排斥2.摩擦；带电3.互相排斥；同种电荷互相排斥4.正；同种电荷互相排斥；负5.D6.B甲乙D.电视机屏幕上会吸附灰尘5.有甲、乙两个用丝线悬挂的通草球如图所示，让...
