【创新方案】高一语文第二单元第6课孔雀东南飞并序落实应用板块训练新人教版必修2(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分，翻译9分)1．下列各句中没有通假字的一项是()A．今若遣此妇，终老不复取B．箱帘六七十，绿碧青丝绳C．蒲苇纫如丝，磐石无转移D．晻晻日欲暝，愁思出门啼解析：A“”“”项，取通娶；B“”“”项，帘通奁；C“”“”项，纫通韧。答案：D2．对下列句子中加点词的含义解释完全正确的一组是()A.B.C.D.解析：B项，②仍然；C项，②幸而；D项，②赠送。答案：A3“”．相可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人“”称代词。对下面各句中相的用法的归类，完全正确的一项是()①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩解析：A项，第一人称代词，我/第二人称代词，你/第三人称代词，他(她)。答案：A4．下面句子中加点的词语古今意思相同的一组是()①孔雀东南飞②汝岂得自由③千万不复全④窈窕世无双⑤可怜体无比⑥手巾掩口啼⑦络绎如浮云⑧蹑履相逢迎⑨哽咽不能语○何不作衣裳⑪大人故嫌迟⑫举手长劳劳⑬徘徊庭树下⑭处分适兄意⑮两家求合葬⑯叶叶相交通⑰寡妇起彷徨A．①③⑤⑦⑨⑪⑬⑯B．①④⑦⑨⑫⑬⑮⑰C．②④⑥⑧○⑫⑭⑯D．②③⑤⑧⑪⑬⑮⑰解析：②自由(古义)：自作主张。③千万(古义)：无论如何。⑤可怜(古义)：可爱。⑧相逢(古义)“”：迎接他，相偏指一方。⑪大人(古义)：这里是对母亲的称谓。⑭处分(古义)：安排。⑯交通(古义)：交错相通。答案：B5．下列各句中加点词的用法不完全相同的一项是()A．卿当日胜贵手巾掩口啼上食埃土下饮黄泉B．自名秦罗敷交广市鲑珍吾师道也范增数目项王C．足以荣汝身必固其根本则思知止以安人则思正身以黜恶D．逆以煎我怀项伯杀人，臣活之千万不复全吾得兄事之解析：D“”“”“……”“……”“”项，煎活为动词的使动用法，分别译为使煎熬使活；全为“”“”“”形容词作动词，译为保全；兄为名词作状语，像对待兄长一样。A项中的四个词均为名词作状语。B项中的四个词均为名词作动词。C项中的四个词均为形容词的使动用法。答案：D6．下列句式不同于其他三项的一项是()A．转头向户里，渐见愁煎迫B．三岁贯汝，莫我肯顾C．句读之不知，惑之不解D．微斯人，吾谁与归解析：A项，为被动句。B、C、D三项为宾语前置句。答案：A7．下列选项对焦仲卿和其母亲的对话一节分析不正确的一项是()A．当焦仲卿听到刘兰芝的一番陈述后，他马上去找母亲询问，并表达了自己对兰芝的看法，此时的仲卿是想采用一定的方法，挽救濒危的婆媳关系。B“”．仲卿对母亲一开始是尊敬的，对刘兰芝说的大人故嫌迟的说法是怀疑的，这可以“”从何意致不厚一句中看出。C．仲卿的母亲一看到焦仲卿来问及此事，已经怒火中烧，把自己对刘兰芝由来已久的“”愤恨立即发泄出来，并命令仲卿速遣兰芝。D“”“”．焦母的遣意已决，焦仲卿的今若遣此妇，终老不复取决绝表态，把矛盾推向了顶峰。但此后仲卿的妥协正反映了封建家长制度的威力。解析：B“”项，诗中仲卿对兰芝的话并没有怀疑，他对母亲说的何意致不厚只是想试探母亲的态度，寻求解决问题的方法。答案：B8．将下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)转头向户里，渐见愁煎迫。(2分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1...
