【创新方案】高中语文第二单元第7课陈情表落实应用板块新人教版必修5(时间：40分钟满分：64分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列各句中没有通假字的一项是()A．而刘夙婴疾病，常在床蓐B．伏惟圣朝以孝治天下C．臣密今年四十有四D．臣以险衅，夙遭闵凶解析：A“”“”项蓐通褥；C“”“”项有通又；D“”“”项闵通悯。答案：B2．下列句子中加点词语解释全部正确的一项是()A．夙遭闵凶(一向)躬亲抚养(亲自)B．晚有儿息(子)形影相吊(安慰)[C．逮奉圣朝(及)除臣洗马(除去)D．臣具以表闻(准备)刘病日笃(病重)解析：A.夙：早时；C.除：授予官职；D.具：详细。答案：B3．下列句子中加点虚词意义和用法相同的一组是()A．①凡在故老，犹蒙矜育②三径就荒，松菊犹存B．①州司临门，急于星火②会于会稽山阴之兰亭C．①臣之进退，实为狼狈②巫医乐师百工之人D．①非独蜀之人士及二州牧伯所见明知②财物无所取，妇女无所幸解析：A项，尚且；还。B项，比/在。C项，助词，放在主谓之间，取消句子独立性/代词，表复指关系，这些。D“”项，所均与动词搭配，构成名词性短语。答案：D4．下列词类活用不同于其他三项的一项是()A．猥以微贱，当侍东宫B．臣具以表闻，辞不就职C．祖母无臣，无以终余年D．保卒余年解析：A“”项微贱为形容词作名词，微贱的身份，其余均为使动用法。5．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A．零丁孤苦，至于成立B．欲苟顺私情，则告诉不许C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．逮奉圣朝，沐浴清化解析：A“”“项古义是成人自立，今义是(组织、机构等)筹备成功，开始存在或者(理论、意见)”有根据；B“”“”项古义是申诉，今义是说给别人听。C“”项古义是辛酸悲苦，今义是“”身心劳苦。D项古今意义相同，意为洗澡，这里是比喻义，比喻沉浸在某种环境里。答案：D6．下列句子中，与其他三句句式不相同的一项是()A．非臣陨首所能上报B．实为狼狈C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．且臣少仕伪朝解析：A、B、C为判断句，D为省略句。答案：D7．补写下列名句中空缺部分。(3分，每空0.5分)(1)外无期功强近之亲，____________________________。茕茕孑立，____________________________。(2)但以刘日薄西山，____________________________，人命危浅，____________________________。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，____________________________。(3)____________________________，愿乞终养。答案：(1)内无应门五尺之僮形影相吊(2)气息奄奄朝不虑夕无以终余年(3)乌鸟私情8．将下面的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)逮奉圣朝，沐浴清化。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)臣以供养无主，辞不赴命。(3分)译文：_________________________________________________________________(3)猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)到了侍奉圣朝之时，我受到清明的教化的熏陶。(“”“”“”关键词：逮沐浴化各1分)(2)我因祖母无人供养，辞谢而没有前往赴命。(“”“”“”关键词：以主辞各1分)(3)凭我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。(“”“”“”关键词：猥当陨首各1分)二、类文阅读(22分)阅读下面的文言文，完成9～13题。(选择题每小题3分)泷冈阡表注(节选)欧阳修呜呼！惟我皇考崇公卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。“太夫人告之曰：汝父为‘吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以’是为我累。故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾...
