第五章第2节熔化和凝固（第1课时）学习目标１．知道晶体和非晶体在结构上的区别，以及在熔化过程中的不同点。２．知道晶体熔化的规律和非晶体熔化的规律。３．会用数学的图象表示物体的熔化过程。课前学习一、复习回顾1.填写出六种物态变化的名称。2.把下列发生的物理现象与对应的物态变化连接起来冰冻的衣服干了熔化冰雪消融凝固路面结冰汽化冬天呼出“白气”液化湿衣服干了升华冬天的早晨，室内的玻璃窗上有冰花凝华二、尝试学习1.从结构上看，晶体和非晶体的区别是。2.熔点，冰的熔点是。课堂学习一、认识晶体１．阅读教材Ｐ９５页，认识晶体和非晶体。２．晶体是有的固体，常见的晶体有；非晶体是没有的固体，常见的非晶体有。二、实验探究：固体熔化过程的规律１．提出问题：晶体和非晶体的熔化过程有什么不同的规律？２．设计实验：①选取实验的材料。②进行实验器材的组装。按Ｐ９６页５－２－５进行器材的组装。③进行小组人员分工。（一人计时，一人观察温度计示数，一人观察物质状态的变化，一人进行记录）３．进行实验，收集数据实验记录表格（的熔化过程记录表）时间温度状态４．实验分析与数据处理５．讨论交流，根据所测的数据或连成的曲线，与其他组进行固体熔化规律的总结和交流。温度/℃６．实验结论：晶体在熔化过程中，要不断热量，温度；非晶体在熔化过程中，要不断热量，温度。７．晶体熔化时的温度叫做，非晶体固定熔点（填：“有”或“没有”），这是晶体和非晶体的一个重要区别。当堂检测１．下列各固体物质，是晶体的是；是非晶体的是。①玻璃②海波③沥青④冰⑤铁⑥松香⑦食盐⑧石英２．在做“海波熔化”的实验过程中，为什么要把装海波的试管放在水中进行加热，而不是用酒精灯直接进行加热？答：。３．晶体和非晶体的区别是：。４．冰的熔点是０℃，一块－５℃时的冰是态，当温度为０．１℃时，是态，当温度为０℃时，是态。５．能否用铝锅来熔化铜块，说明理由。答：。小结整理时间/min存在的问题和困惑：第五章第2节熔化和凝固（第2课时）学习目标１．知道晶体熔点的物理意义和晶体熔化的条件。２．知道熔化曲线图象中各段的物理意义。３．知道液体凝固的规律。课前学习一、复习回顾①晶体和非晶体的区别固体种类物质结构熔化特点是否有熔点晶体非晶体1．画出海波和石蜡熔化的曲线图象二、尝试学习1.叫做凝固点，同种物质的熔点和凝固点。2.海波的熔点是℃，表示的物理意义是。课堂学习一、晶体的熔点１．议一议：冰的熔点是０℃，表示的物理意义是。２．交流讨论：晶体熔化的条件是、。[及时练习]1．把正在熔化的冰端到０℃的房间，则（）Ａ冰继续熔化Ｂ冰熔化一会儿后停止熔化Ｃ冰立即停止熔化Ｄ过一会儿，水开始凝固成冰2．８０℃的萘（）Ａ一定是固体Ｂ一定是液体Ｃ可能是固液共存状态Ｄ不能确定二、固体的熔化曲线图象时间/min温度/℃时间/min温度/℃1．交流讨论：晶体熔化曲线图象各段的物理意义图象线段熔化阶段温度与熔点的关系吸热情况温度变化情况物体状态ＡＢ段Ｂ点ＢＣ段Ｃ点ＣＤ段2．交流讨论：非晶体熔化曲线图象各段的物理意义。三、合作学习：液体凝固的规律１．液体凝固的规律是：晶体在凝固过程中，要热量，温度；非晶体在凝固过程中，要热量，温度。２．画出液体凝固的图象３．液体叫做凝固点，同种物质的熔点和凝固点是相同的。４．晶体凝固的条件：、。当堂检测1.北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的()A．熔化B．凝固C．液化D．凝华时间/min温度/℃水的凝固曲线时间/min温度/℃蜡液的凝固曲线2.如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是()3.右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是()A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全部熔化4.如图所示，把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用洒精灯对烧杯底部慢慢加热，当浇档中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A、也熔化一部分B、全部熔化C、一点都不熔化D、熔化情况无法确定小结整理存在的问题和困惑：参考答案：当...
