发展的亚太(1)一、《普通高中历史课程标准（实验）》内容：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。二、《浙江省普通高中新课程（实验）历史学科教学指导意见》1.学习要求：知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式；以北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势；体会当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。2.说明：“北美自由贸易区”和“亚太经济合作组织”两目是本课学习的重点。学习中，要注意搜集这相关资料，特别是中国参加APEC会议的资料，了解它们建立的史实及影响，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。“扩大的东盟”一目为学生课外阅读内容。三、2007年浙江省高中历史会考标准：①北美自由贸易区建立的标志和影响（考试要求：合格a；优秀b）②亚太经合组织的建立和发展（考试要求：合格a；优秀b）四、在本单元中的地位：本单元主要讲述第二次世界大战后至当今的世界经济，其发展总体上呈现出不同以往的全球化特征。发展趋势主要有：经济区域集团化；经济全球化。前者是实现后者的重要步骤和途径；后者则是前者的最终归宿。经济全球化是当代生产力发展的必然结果。而经济区域集团化又是全球化在各地区间发展不平衡的结果，是全球化在当前条件下的具体表现。故本课在本单元中的地位和第一课相当，比较重要。五、学法指导：⑴、亚太地区是当今世界经济发展最为活跃的地区，在经济全球化进程中，亚太地区的区域经济集团化也在不断深入发展。本节教材介绍了亚太地区三个重要的经济区域集团：“东盟”、“北美自由贸易区”和“亚太经合组织”。每个经济区域集团内部有着自身的规则，同时也不断与其它国家或集团相联系，从而使世界经济形成一个密不可分的整体。⑵、对于每一个区域经济集团，应主要从三个方面来把握，即建立过程、主要活动及其影响建立的过程侧重了解建立的背景，形成时间和标志，包含的国家等；主要活动有两个方面：一是集团内部和经济贸易等方面和交流与合作，二是它与集团之外的其它国家，其它集团的联系；每一区域经济集团的作用也主要有两方面：即既促进了区域经济集团内和合作与发展，同时也推动了经济全球化的发展，学习中可用列表的方式比较各自的异同，学会用比较的方法认识掌握历史事物问题。⑶、东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织是当今国际上非常活跃的区域经济集团，学习过程中注意搜集这些区域经济集团活动的相关资料，特别是中国与东盟、中国参加亚太经合组织会议的资料，多渠道了解这些区域经济集团的活动及其作用。（4）教学重点：“北美自由贸易区”建立的标志和影响；“亚太经济合作组织”的建立和发展。（5）教学难点：世界经济区域集团化出现的原因。（6）知识目标（基础知识）：扩大的东盟（略）诞生：1994年1月1日《北美自由贸易协定》生效发展《北美自由贸易协定》的内容的亚太北美自由贸易区对美、加、墨经济发展起促进作用作用促进美洲经济合作和经济一体化进程用心爱心专心建立：1989年堪培拉会议1993年西雅图首次领导人非正式会议步步发展和活动亚太经合组织2001年上海第九次领导人非正式会议作用：其组织方式适应亚太地区发展要求，促使其成员聚合在一个组织中，促进本区域共同发展。用心爱心专心
