广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术3.5.4统计分析数据教案三、分类汇总教学目标（1）使学生理解分类汇总的概念（2）掌握分类汇总的方法（3）掌握明细数据显示层次的控制（4）清除分类汇总教学重点：分类汇总、概念的理解、分类汇总操作方法的掌握。难点：分类汇总概念的理解教学过程教师活动学生活动一、引入在数据处理过程中，有时要对数据进行求和、计数、求平均值、求标准差等统计运算，通过分类汇总可以实现这些要求二、新课1、对表3—23人事档案进行分类汇总操作，让学生对照3—23和3—25分类汇总结果，让学生对分类汇总有感性上的认识。2、教师演示分类汇总的全过程并对每一步进行解说。3、对分类汇总对话框上的每一选项的含义详细说明。4、通过学生模仿老师的操作过程，从而使学生的认识进一步从感性认识转化为理性认识。5、让学生动手点击，工作表左边分级显示符并观察及了解其作用，老师加以总结。6、教师演示清除分类汇总、学生立即练习。]三、小结（略）四、学生练习五、课后思考完成试一试的思考部分学生观察操作前后表格的不同之处模仿老师的操作过程，对照书本完成分类汇总学生探索学习分级显示符的作用将表3—23以“职务”为分类字段，求和的方式对“工资”、“奖金”进行分类汇总完成书中试一试的操作部分
