Word操作2教学目标：知识与技术目标：1、学会利用Word软件对文本进行分栏；2、学会使用项目符号和编号；3、熟练掌握页眉页脚的插入；4、掌握文件的页面设置；过程与方法：通过教师演示，学生实践，教师再对练习中出现的问题进行分析的方法来促使学生掌握本课知识。情感态度与价值观：培养学生利用Word软件解决文字处理问题的能力。教学重、难点：页眉和页脚的插入教学过程一、激趣导学上节课我们对网上下载的文件进行了修改，再别康桥.doc还需要进行一些版面修饰才接近完美，这节课我们一起来学习如何对其进行版面设置。二、重点讲析1、分栏操作；选中待分栏的文本，“格式”——“分栏”，请注意是否要添加分隔线。2、项目符号和编号；选中待加编号的文本，“格式”——“项目符号和编号”3、页码的插入、页眉与页脚的设置；“插入”——“页码”；“视图”——“页眉和页脚”以及页眉和页脚间的切换。4、文件的页面设置；“文件”——“页面设置”，可以对文件的纸张与页边距进行设置。三、设疑讨论1、分栏时栏宽一定要相等吗？2、首字下沉如何设置?3、项目符号和编号加上后在不撤消的情况下可否修改？4、文档中页码只能统一格式吗,奇偶页可以不一样吗？5、文档中每页有多少行,每行有多少字符可否指定?四、典题拓展(操作要求和原始文本见FTP)1、将正文第2段分成2栏,栏宽相等，加分隔线;2、将正文第3段设置为首字下沉,下沉2行,设为隶书四号红色;3、将文中再别康桥标题以下的所有诗句加上项目符号”◇”；4、给文档加上页眉“徐志摩作品”，在页脚位置加上“-页码-”格式的页码，并设置为居中;5、将文档上、下、左、右边距均设置为2厘米，纸型设置为16开。五、要点总结1、首字下沉、分栏、项目符号都可以在“格式”菜单下完成；2、页码可以在“视图”——“页眉和页脚”中完成，也可以直接使用“插入”——“页码”；3、页面设置是针对整个文档，所以此操作是在“文件”菜单下；六、训练巩固利用本节课和上节课掌握的知识对文档进行再修饰，使之达到相对精美的程度。反思
