高中语文 第一单元 第3课 哈姆莱特落实应用板块试题 新人教版必修4VIP免费

【创新方案】高一语文第一单元第3课哈姆莱特落实应用板块试题新人教版必修4(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点的字的注音全都正确的一项是()A．藩属(fān)棕榈(lǔ)国玺(xǐ)繁文缛节(rù)B．嗣位(sì)戕害(qiāng)蟊贼(máo)嗜杀贪淫(shì)C．天谴(qiǎn)拘捕(pǔ)忏悔(chàn)阿谀献媚(ē)D．吮吸(shǔn)枭下(xiāo)揩干(kǎi)鹬蚌相争(yù)解析：A项，“榈”读“lǘ”；C项，“捕”读“bǔ”；D项，“揩”读“kāi”。答案：B2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．堂皇诡计自投罗网万恶不赫B．鲁莽荒疏沧海一粟震彻天地C．光采惶惑莫名其妙抱憾终生D．禀赋淆乱败坏伦常拾人牙惠解析：A项，赫—赦；C项，采—彩；D项，惠—慧。答案：B3．依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是()(1)因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的情感。(2)“蓝色经济”与海有关，但绝不仅限于海，还________着生态、环保、科技先导、可持续发展和陆海一体统筹发展的科学理念。(3)霍拉旭，我—死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的________将要永远蒙着怎样的损伤！A．沟通包含名誉B．勾通包含荣誉C．沟通包涵荣誉D．勾通包涵名誉解析：“沟通”是交流的意思，中性词，可用于人，也可用于事物；“勾通”是暗中串通、勾结的意思，贬义词，一般只用于人与人之间。“包含”，里面含有，对象多为抽象事物，如矛盾、意思、道理、规律等；“包涵”，客套话，请人原谅。“名誉”，个人或集体的名声，侧重于自然获得的评价；“荣誉”，光荣的名誉，侧重于国家或社会对有贡献者所授予的光荣和名誉。答案：A4．下列加点熟语使用不正确的一项是()A．一个是混双卫冕冠军，一个对世界冠军头衔充满渴望。在鹿特丹世乒赛的赛场，曹臻和张超是当之无愧的最佳搭档。B．他是搞保卫工作的，他一住下，马上就明白自己已失去自由，非常生气，又莫明其妙，也不知道为什么——他始终没有参加会议。C．会谈后，美方对于第一天“十分高兴”，认为双方在会谈中避开了外交上的繁文缛节，以务实的方法来建立沟通的桥梁。D．“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这句话是说在阅读的时候，总会多少带有一些主观的感情色彩，但无论如何，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的。解析：A项，当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。B项，莫明其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)。表示事情很奇怪，使人不明白。C项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节。D项，毋庸置喙：不用别人插嘴，不需要多话。根据语境，宜用“毋庸置疑”。答案：D5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，________，________，________，________，________，________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。①一旦别人代替自己作出选择②就会感到自己的主权受到了威胁③从而产生一种心理抗拒④排斥自己被迫选择的事物⑤而不愿意做被人控制的傀儡⑥并将这种选择强加于自己时A．①⑥②③④⑤B．③⑤①⑥④②C．④①②③⑤⑥[D．⑤①⑥②③④解析：在这个语句的排序中，关键是“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举，因此④⑤均有作为起始句的机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面文字，完成6～9题。父归(节选)[日本]菊池宽简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎，女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人。母亲啊，是你！你真是大变了啊！(对孩子)孩子们，他是你们的父亲。新二郎是爸爸吗？我是新二郎。父亲啊，已经长成棒小伙子啦！我走时你还是个站都站不稳的……阿胤爸爸！我是阿胤。父亲我听说过生了个女儿，长得多秀气啊！母亲我说……唉，真不知从何说起呢！孩子们都长成人了，这比什么都好。父亲这实在是太好了！我老了，很想念你和孩...