3多重角色多种责任导学案课堂目标导航1．理解每个人都是多重角色的“集合”
2．弄清我们的多种责任，增强责任意识
课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：我们每个人都是多重角色的“集合”，都要承担多种责任
○填一填：在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任
但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”
在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任
每个人都有多重角色，也负载着多种责任
○写一写：阅读教材P63材料《新概念三好学生》，写一写：1．你怎样看“新概念三好学生”评价体系
“新概念三好学生”评价体系是一个多元评价体系，适应了社会发展对学生多方面的要求
在社会生活中，每个人都扮演着多重“角色”，承担着多种社会责任，所以在评价一个人时，不能仅依据某一单一标准
2．你对评定“三好学生”还有什么好的建议吗
在评价“三好学生”时，还应增加一些符合时代特点的要求，如创新精神，实践能力等等
课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动阅读教材P62图片，说一说：当“我”在这些人面前或与他们打交道时，问题探究：小王的爸爸妈妈出差去了，家里只剩下小王和奶奶
早上起来，奶奶突然得了重病，这时的小王，为了不耽误第一节课的语文期中考试，就背着书包上学去了
小王的做法对吗
“我”扮演着什么角色
“我”应该怎样扮演好自己的角色
而他们对“我”又有什么责任
师：教学建议1．教师以自己要扮演哪些角色，又分别要承担哪些责任导入：每一个人都有多重角色，也负载着多种责任
2．学生交流自己哪些角色下的责任履行得好，哪些还做得不够，并相互提出改进建议
3．点评，然后小结：作为爸爸妈妈的孩子，要听取父母的教诲，理解父母的辛劳，对父母体贴、温柔；作为同学要理解、帮助同学，与同学团结友爱；作为顾客要遵守商场秩序，待人礼貌、尊重；作为患
