金识源专版七年级地理下册 7.5 北极地区和南极地区（第2课时）学案 湘教版-湘教版初中七年级下册地理学案VIP专享VIP免费

第七章第五节北极地区和南极地区第二课时一学习目标1．了解极地地区独特的自然环境；2.掌握北极地区和南极地区的自然资源与代表性动物；3．了解人类进行极地探险和科学考察的历史过程，理解在极地地区进行科学考察的意义；4．知道我国极地科学考察站的名称、位置等。二重、难点1．极地地区独特的自然环境。2．北极地区和南极地区的自然资源与代表性动物。三课前准备区（自主学习教材，独立思考问题）（一）知识梳理一、两极地区的资源读课本P60、62阅读材料，回答下列问题1、动物：南极地区有、，北极地区有、，两极地区都有的动物是、，总体来讲，两极地区动物种类，数量。2、植物：南极大陆有800多种植物，主要是、、。3、矿产：南极洲储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的，还有丰富的和资源。4、淡水：被称为“固体水库”，地球上68%的淡水资源以形式储存在两极地区。二、极地科学考察读图2-29、2-31，找出阿蒙森—斯科特站，长城站，中山站，黄河站，回答课本P64活动问题，了解保护两极环境是人类共同的责任。（二）知识链接1．南极探险20世纪初，人类对南极点的探险活动引人瞩目。1911年10月20日，挪威人阿蒙森带领4名队员，分乘4辆由爱斯基摩狗拉的雪撬，向南极点进发。英国人斯科特也在11月1日踏上了探险之旅。两支探险队在冰天雪地的南极洲展开了一场竞争。阿蒙森前进的速度很快。当到达南纬85度时，前面出现了连绵起伏的南极高原。当时暴风雪连续5天5夜，天气异常恶劣。为了抢先到达，他们顶风冒雪，艰难先进。12月14日终于完成了向南极点的最后冲刺，实现了人类首次到达南极点的壮举。南极异常恶劣的天气给斯科特的探险队带来了厄运。出发不久，他们的摩托雪撬就坏掉了，接着，西伯利亚矮种马也全部冻死。斯科特等人不得不拖着150多千克的雪撬在冰原上奋力前进。虽然斯科特和探险队员在1912年1月17也到达了南极点，但由于体力衰竭，又遭遇到猛烈的暴风雪，在归途中相继遇难。斯科特遇难后留下了重达16克的地质标本和探险日记等遗物。为纪念这两位杰出的南极探险家，1957年，美国在南极点建立了名为“阿蒙森—斯科特”的科学考察站。2．中国的极地科学考察平台20世纪80年代以来，中国在极地科学考察事业中取得了举世瞩目的成就，相断建立起“四站、一船（“雪龙”号科学考察船）”极地科学考察平台。长城站：1985年建于南极乔治王岛，位于62°22′S、58°58′E；中山站：1989年建于东南极大陆沿海，位于69°22′S、76°23′E；黄河站：2004年建于挪威斯瓦尔巴群岛，位于78°55′N、11°56′E；昆仑站：2009年建于南极冰盖最高点——冰穹A地区，位于80°02′S、77°07′E。这是迄今为止人类在南极大陆海拔4000米以上地区建立的唯一科学考察站。（三）课前练习1.南极洲的代表动物是（）A．北极熊B．鲸C．企鹅D．磷虾2.关于北极地区的叙述，正确的是（）A．1912年，“泰坦尼克”号被来自南极地区的冰山撞沉B．北极点位于厚厚的冰层上，该处海拔2000多米C．北极地区气候寒冷，矿产资源极其贫乏D．北极地区的土著居民主要是因纽特人和拉普人，属黄色人种3.地球最南端的科学考察站是（）A．中山站B．阿蒙森一斯科特站C．东方站D．和平站4.中国第一个北极科学考察站位于（）A．格陵兰岛B．俄罗斯北地群岛C．冰岛D．挪威斯瓦尔巴群岛5.关于两极地区共同特征的叙述，错误的是（）A．南、北极地区都有长期定居人口B．南、北极地区都有大批极地野生动物C．南、北极地区都有丰富的矿产资源D．南、北极地区都有中国设立的科学考察站答案：1.C2.D3.B4.D5.A四课堂活动区（合作探究重点，互动撞击思维）（一）合作探究（生生合作）材料1：北极点处海水深2000多米，常年为厚厚的冰层所覆盖。浮冰面积占北冰洋总面积的2/3以上。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线经过北极上空。材料2：南极洲面积约1405万千米2，98%的陆地为冰雪覆盖，冰层厚度达2000余米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲。在南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。南极洲...