2.3《文件的下载》教案一、教学目标知识与技能1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求2）掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法，提高学生在3）网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。过程与方法1）利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习。2）通过操作体验、讨论交流等活动，充分调动学生的有意注意与无意注意，使学生成为课堂的主人3）引导学生探究学习，加强个别辅导，缩小学生之间的差异情感态度与价值观1）调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、终身学习的能力2）增强学生的爱国情结，做文明的使者，国家的小主人二、教学重点和难点重点：几种下载方法的掌握（依据：为后继的学习打下一个坚实的基础）难点：网络文件下载方案的选择和确定（依据：学生的经验比较零散，此部分又比较抽象，需要理解与经验）三、教学方法与策略1.创设情境，激发学生学习的兴趣2.教师启发，让学生发现、解决问题3.辅以多媒体教学软件、互联网络等，增强学习效果4.和社会生活相联系，启发学生将所学知识应用于实际问题的解决，实现信息素养的提高5.注重过程和结果的评价，给于学生及时、合理的评价，促进学生发展四、教学过程1、导入新课播放“濮存昕版奥运公益广告”问题：这则广告是存放在我的计算机里的，显然并不是我自己拍摄出来的，而是从……（学生答：网页上下载下来的）。那怎样将网页上对我们有用的信息保存下来呢？老师：这就是我们这节课要探讨的话题——网络文件的下载2、创设情境大家都知道2008年奥运会马上就要在北京举行了，全中国人都在期待着这一天的到来，同时也在为这一天到来做着各种各样的准备。当然我们也会积极参与其中，我们班决定在下个星期一开一个主题班会：迎奥运、讲文明、树新风。今天我们大家可以利用信息技术课，到网络上去搜集一些你想要的素材。请大家先思考一下你想搜集哪些素材？学生回答：相关奥运图片、歌曲、文字报道、一些公益广告等3、分组竞赛：根据学生的回答顺势给出任务：请大家下载4幅奥运相关图片，一个网页，一段报道“迎奥运、讲文明、树新风”的文字内容，一则迎奥运的公益广告（学得好的同学）。本任务将采取分组竞赛的方式来完成，全班分成3小组，每组同学可以通过相互讨论协作完成、查阅课本共同完成以及不断尝试探究完成，让学生在完成任务的过程中掌握文件的基本下载方法。此时，我在教室中巡视，适当指点。4、演示成果、进行评价导入新课3’影片导入、引起学生兴趣进行评价5‘创设情境5’演示成果5‘分组竞赛15‘强化教学重点、难点学生相互交流提高解决问题的能力掌握基本的下载方法学生分析需求新的任务5‘课堂小结5‘提高信息素养升华教学重点课后作业2‘具体具体具体具体具体具体具体具体演示：任务基本完成时，请每组出一个代表，演示他们的成果。在演示的过程中，要求演示的同学同时解说他的下载方法，这样我们的教学重点在同学们自己探究学习的过程中就完成了，提高了学生解决问题的能力。评价：刚才这三位同学做的和说的都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌）老师在这里要提醒大家注意一下，不管是下载什么文件我们在保存的时候要注意3点：1）保存位置2）保存的文件名3）保存的文件类型。这样便于我们以后要用的时候能够快速的找到，以及了解要想打开这个文件我们要用到什么软件（从文件类型判断）。比如我们刚才下载的“公益广告”，它什么类型的文件，我们需要用什么软件来打开它？（“暴风影音”流媒体播放软件）5、课堂小结：网页下载：“文件”菜单——“另存为”——保存图片下载：指向图片右击——“图片另存为”——保存文字下载：选中文字——“复制”——借助第三方软件（word文档或记事本等）——“粘贴”——再保存6、课后思考与作业：利用下载工具，下载“濮存昕版奥运公益广告”五、教学反思：《文件的下载》一课是继上节课《搜索引擎》之后的延续，学生已经学会了使用搜索引擎进行因特网信息的查找，那接下来最重要的是如何把查找到的有用信息下载下来，以备应用。本堂课以一个影片进行导入，一下子就吸引住了学生；接着，创设情境，给出任务，让学生很快...
