第16课教育事业的进步1.简述新中国成立后,特别是改革开放以来,我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的成就;记住《义务教育法》的颁布时间并归纳其意义。2.说出“希望工程”的实施及其意义,概述高考制度的恢复和素质教育的实行等,认识到教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实基础。3.认识到新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就,增强民族自豪感,培养爱国主义情感。4.重点:新时期教育事业的蓬勃发展。1.社会主义教育事业初具规模在旧中国,广大工农被剥夺了受教育的权利。1949年,全国人口中的80%是文盲。新中国成立后,人民政府接管并改造了旧学校,又大量兴办各级新学校,建立起比较完整的社会主义教育体系。教育成为人民普遍享有的基本权利。2.新时期教育事业的蓬勃发展(1)改革开放以来,随着教育战线拨乱反正的完成,我国的教育事业取得巨大进步,为社会主义现代化建设提供了强大的人才储备和智力支持。作为提高民族素质的奠基工程,基础教育取得历史性成就。1986年《义务教育法》颁布后,国家开始有计划、有步骤地推行九年义务教育。到2000年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖达到85%,青壮年文盲下降到5%以下,国民平均受教育年限达到8年以上。(2)希望工程①1989年10月,共青团中央中国青少年发展基金会宣布:通过社会集资,建立起我国第一个救助贫困地区失学少年基金,资助贫困地区那些品学兼优却因家庭困难而辍学的孩子,让他们重返校园。孩子是祖国的明天,这项充满了希望的事业就命名为“希望工程”。②希望工程是一项具有巨大影响力的公益事业,得到了政府的大力支持和海内外各界人士的踊跃参与。(3)恢复高考①过程:在邓小平亲自主持下,1977年冬恢复了在“文化大革命”中被废除的高考制度。②意义:高等教育的发展,为社会主义现代化建设培养了大批高层次人才。职业教育、成人教育取得显著成绩,妇女教育和少数民族教育得到迅速发展。(4)科教兴国战略的提出①背景:随着政府和社会各界对教育的投入逐年增加,教育规模不断扩大,学校布局趋于合理,办学条件和教师的工作、生活待遇有了显著改善。教师队伍建设得到进一步加强,教师的水平和素质明显提高。1995年,党中央正式提出科教兴国战略。②意义:科教兴国成为我国的基本国策。实施科教兴国战略,对教育工作提出了新的更高的要求。3.推进素质教育(1)背景:20世纪80年代,中国教育界提出了“素质教育”的概念。这一把“素质”和“教育”结合在一起的提法,引起社会各界的关注,并形成一场热烈讨论。1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后,素质教育思想逐步深入人心,广大教育工作者为推进素质教育,在理论上和实践上进行了认真探索,积累了有益的经验。(2)意义:实行素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】《中华人民共和国义务教育法》的颁布有什么重大历史意义?①有利于把基础教育纳入法制轨道。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。我国的社会主义建设需要依靠千百万普通的劳动者,基础教育就为各项建设事业造就数以万计的高素质劳动者。此外,基础教育的普及,有利于普及科学知识,弘扬科学精神。②有利于将“三个面向”作为战略方针。学校教育要遵循邓小平的号召,鼓励学生学好面向现代化的知识和技能,树立面向世界的广阔胸怀,以面向未来的标准从严要求、厉行改革,使我们的教与学跟上时代的步伐。③为“科教兴国”奠定发展基础。在和平条件下,各国之间的竞争主要是科技和人才的竞争,而这种竞争有赖于教育作为基础。没有扎实的基础教育,科技人才的培养就成无源之水、无本之木了。【探究问题二】如何理解“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”?①教育要面向现代化,包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务,二是教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。②教育要面向世界,有三层含义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;...
