第16课抗击外国侵略的英勇斗争教学目标：知识与能力：1.了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2.能够正确识图，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3.正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。过程与方法：1.阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2.通过游戏激发学生学习历史的兴趣，培养学生的合作精神。3.初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。情感态度价值观：通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学重难点：重点：明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是维护国家主权和领土完整的正义斗争。难点：《尼布楚条约》的签订。学法指导：自主学习法、小组合作法、比较分析法、读图分析法、列表归纳法等。课时安排：1课时教学过程：教学设计教师活动设计学生活动预设导入新课通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。今天让我们去了解一下明清时期中国人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇的斗争，涌现出哪些民族英雄。浏览课文、整体把握一、戚继光抗倭:1、倭寇：2、过程:3、胜利的原因小结：请同学们迅速浏览课文内容，思考：１、明清时期中国哪些地区遭到了哪些国家的侵略？2、明清时期中国人民为了反抗外来侵略作了哪些英勇斗争？涌现出哪些英雄人物？（课件展示、明确以上问题）。1、多媒体播放《戚继光抗倭》视频片段。2、游戏---欢乐砸金蛋，检查学生的掌握情况。设计的问题：（1）什么是倭寇？(2分）（2）面对倭寇侵扰，年轻将领组建（2分）（3）据图指出戚继光抗倭的过程。（3分）（4）朝中期海防松弛，倭患严重。（2分）（5）戚继光抗倭为什么能够取得胜利？（小组内可以快速交流，答对1点得2分）教师针对学生的回答适时引导。正是戚继光的坚持抗倭，从而结束了东南沿海一带几十年的倭患，保卫了东南沿海一带人民的生命财产安全，捍卫了国家的尊严，是中华民族历史上抗击外来侵略的光辉典范。数百年来，在他生活和战斗过的地方，人们以各种不同形式来纪念他。在北方和沿海地区的许多地方，都保存了戚继光的纪念性建筑（课件展示），很多地方的村落、道路以他的名字来命名，还有许多纪念他抗倭斗争的儿歌、童谣、戏剧、舞蹈，甚至食物（课件展示）。学生结合《清朝前期的疆域图》说出东南沿海地区、台湾和东北边疆相继受到日本、荷兰、沙俄的入侵。面临这些侵略，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战。学生看视频、捕捉有效信息。对照学案、了解戚继光抗倭。学生竞争的热情被激发，积极参与活动。学生回答：明代，日本武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为倭寇。1561年，戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇此后，戚继光率军开赴福建和广东抗倭。1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。学生说出：①正义的，符合人民的利益；②戚家军纪律严明，作战勇敢；③其他将领（俞大猷）的配合；④戚继光卓越的指挥才能,正确的战略战术；⑤戚继光有远大志向，爱民的情怀……过渡：到了17世纪20年代的时候(1624年），另一个殖民强盗---荷兰，又侵犯我国东南海疆，强占了我国宝岛----台湾，在这样的形势下，郑成功开辟荆榛逐荷夷，率军收复台湾。二、郑成功收复台湾1、背景：2、过程：3、意义：1、课件展示郑成功像及简介2、下面大家结合导学案、阅读课文P105--1063、课件出示“笔墨纸砚任你选”，学生选择答题。问题设计：①明末，殖民者侵占我国台湾地区。（2分）②年，郑成功率大军从出发，在族人民的帮助下包围了入侵的荷军，后打败殖民者。（3分）③年，台湾重新回到了祖国的怀抱。（2分）④郑成功收复台湾有何意义？（3分）在攻...
