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江苏省盱眙县桂五中学高一数学函数奇偶性教案VIP免费

江苏省盱眙县桂五中学高一数学函数奇偶性教案_第1页
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江苏省盱眙县桂五中学高一数学函数奇偶性教案_第2页
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1.3.2奇偶性目的:要求学生掌握函数奇偶性的定义,并掌握判断函数奇偶性的基本方法。重点、难点:奇偶性的定义、函数奇偶性的判断过程:一、复习函数单调性的定义、单调区间及判断函数单调性的方法。二、提出课题:函数的第二个性质――奇偶性1.依然观察y=x2与y=x3的图象――从对称的角度.观察结果:y=x2的图象关于轴对称y=x3的图象关于原点对称3.继而,更深入分析这两种对称的特点:①当自变量取一对相反数时,y取同一值.f(x)=y=x2f(1)=f(1)=1即f(x)=f(x)再抽象出来:如果点(x,y)在函数y=x2的图象上,则该点关于y轴的对称点(x,y)也在函数y=x2的图象上.②当自变量取一对相反数时,y亦取相反数.f(x)=y=x3f(1)=f(1)=1即f(x)=f(x)再抽象出来:如果点(x,y)在函数y=x3的图象上,则该点关于原点的对称点(x,y)也在函数y=x3的图象上.4.得出奇(偶)函数的定义注意强调:①定义本身蕴涵着:函数的定义域必须是关于原点的对称区间――这是奇(偶)函数的用心爱心专心必要条件――前提判断函数奇偶性最基本的方法:先看定义域,再用定义f(x)=f(x)思考:P41、(1)、(2)三、例题:例5小结:一般函数的奇偶性有四种:奇函数、偶函数、即奇且偶函数、非奇非偶函数例:y=2x(奇函数)y=3x2+1y=2x4+3x2(偶函数)y=0(即奇且偶函数)y=2x+1(非奇非偶函数)例、判断下列函数的奇偶性:1.解:定义域:关于原点非对称区间∴此函数为非奇非偶函数四、奇函数图象关于原点对称偶函数图象关于轴对称五、小结:1.定义2.图象特征3.判定方法六、练习P421、2七、作业P46、9用心爱心专心

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